阅读不但可以丰富学生的知识面，而且可以让学生零散的语文知识更加系统化。良好的阅读习惯与正确的阅读方法对培养初中学生的语文核心素养具...[全文]
添加时间：2020-10-10
在互联网背景下,高中地理教师应当实现自身教学理念与方法的革新,将互联网技术渗入教学中,发挥其辅助教学与促进教学的优势,为学生地理综合能...[全文]
添加时间：2020-10-10
在传统的语文阅读教学活动中，任课教师通常按照教材将课程内容进行逐一讲解。但课堂是一个特殊的环境，它既能够容纳每个学生的个体思考，又...[全文]
添加时间：2020-10-10
地理教师应该遵循一定的原则，结合地理知识，构建相应的教学案例，巧妙地把案例引入到教学中，可以激发学生的探索欲望，培养学生自主学习的...[全文]
添加时间：2020-10-10
名著导读对于塑造学生的人生观和价值观具有十分重要的作用，但由于中考的压力，使得名著导读流于形式，教学现状不容乐观。这使得名著导读的...[全文]
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地理实践能力作为四大核心素养理念之一,充分体现了学习对生活的价值,对学生终身发展的价值。...[全文]
添加时间：2020-10-10
语文这门课程不仅仅是一门学科，更是我们人与人之间沟通的一种语言工具，同时也是我们人类文化进步的一种象征，对提升学生的思想品质以及爱...[全文]
添加时间：2020-10-10
课堂的效率和质量是现如今高中教育提出的要求,同时也是培育和提升当今社会人才素养的重要渠道。...[全文]
添加时间：2020-10-10
教师在地理教学中可以结合生活中的地理现象,设定合理的情境,在课堂教学中进行地理知识的讲解,能够迎合高中生的心理特点,更有利于学生吸收和...[全文]
添加时间：2020-10-10
随着我国教育改革不断深化,为了弥补高中地理教学的不足,教育专家提出了在高中地理教学中将思维导图作为辅助学习工具的方法,以帮助高中生有条...[全文]
添加时间：2020-10-10
本文自上而下、从宏观至微观研究海洋权益知识纳入高中地理必修课程的国家层面、社会层面、个人层面的价值;大至国家方向，小至个人行动进行了...[全文]
添加时间：2020-10-10
地理作业是巩固知识，形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径，它是教学的重要环节，是课堂教学的延伸与...[全文]
添加时间：2020-10-10
文章以人教版高中地理必修二第五章“交通运输布局及其影响”一节为例，从课前微课学习、课堂讲授、内化吸收、课堂讨论几个方面探讨了微课融...[全文]
添加时间：2020-10-10
以上是笔者在新课改背景下,以人教版高中地理新教材为例,分析纪录片在高中地理教学中的应用等相关要点,地理这门学科综合性强,生活气息浓厚,通...[全文]
添加时间：2020-10-10
为提高学生的地理水平，保证教学的有效性，我提出了地理比较法在初中地理中的应用策略，希望可以为初中地理教师提供参考与借鉴。...[全文]
添加时间：2020-10-09
在初中地理教学中，教师可使用智能手机与教学活动相结合，提高学生的地理综合素养。 ...[全文]
添加时间：2020-10-09
文章从三个方面阐述了初中地理差异化教学的实施,包括教学目标的差异性、教学方法的差异性、课后作业的差异性。...[全文]
添加时间：2020-10-09
本文从多媒体技术在初中地理课堂的应用入手，为初中地理高效课堂的推进做进一步努力。...[全文]
添加时间：2020-10-09
近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断的改进和完善。本文主要谈谈问题导向下初中地理教学的构建分析。...[全文]
添加时间：2020-10-09
信息技术的飞速发展,让初中地理这门学科的教学可以有更多的尝试,有更多灵活多样的变化,所以,教师有更多的拓展自己的教学思路,借助信息技术来...[全文]
添加时间：2020-10-09
