语文新课标规定：让学生“注重情感体验”和“受到高尚情操与趣味的熏陶”，是语文教学的情感目标。而孝心是全人类最真挚美好的情感，伴随着每个人的一生。初中生正处于身心全面发育的可塑性很强的阶段，适时恰当地对其进行孝心教育，利于他们形成良好个性和完美人格。
“谁言寸草心，报得三春辉”，初中语文教科书中多角度表达了父母之恩。学生在生动活泼的课堂中通过学习、朗读、思考那些文质兼美的课文，心灵就会受到触动，就会得到孝心教育的熏陶。
一、感母爱似海，慈爱严厉
学习胡适的《我的母亲》，我让同学们深情的读课文，找出让自己感动的句子，并说出感动的原因。
首先有同学找出“我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳”。并分析说，母亲这么做，一方面是由于作者身体弱，另一方面是担心作者和这些“野蛮”的孩子一起会学“坏”，母亲对作者的爱已可见一斑。接着就有同学指出，更让人感动的是，作者害了眼病医来医去总医不好，当母亲听说眼翳可以用舌头舔去，她竟真用舌头舔作者的眼，母爱何其伟大！我适时的问：“母亲是如此的慈爱，同学们想想自己的母亲，是如何疼爱自己的？”
同学马上积极发言，诉说自己母亲对自己的关爱。有同学说自己有一次掉进河里，母亲毫不犹豫的跳下去救他，可竟然忘记她本不会游泳，幸亏水浅随后，又有同学指出“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起”，“她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错”。母亲对作者的教育是那样的细致，小错误也要说得一清二楚，更不用说犯较大的错误了。“犯的事大她等到晚上人静时，关了房门先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来”。对于学习，母亲“要我用功读书”，催“我”早起上早学，“十天之中总有八九天我是第一个去开学堂门的，等到先生来了，我背了书。才回家吃早饭”，母亲是严师。我又问学生：你们的父母在你们犯错的时候，责罚过你们吗？有一个同学说，那次去邻居家玩，看小手枪很好玩，就趁人不注意，放自己兜里了。后来母亲狠狠打了他的屁股，并要他保证以后不做这样的事最后有同学指出“我十四岁就离开她了。在这广漠的人海里，独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母”一段文字，宇里行间所体现出的母亲对作者的深切关爱和严格教育，彰显了母亲的伟大。我告诉学生：母爱似海，慈爱严厉，我们要用心感受！
二、 悟父爱如山，深沉无私
朱自清先生在《背影》一文中，塑造了一个感人至深的父亲形象。买橘子一段，更是触动了同学们的心灵。我马上语重心长的加以引导：“同学们，有这份爱心的又何止文中的父亲？我们的父亲也是时刻关爱着我们的，只是他们的爱深沉无私，我们只有用心去体会，才能搜索出父亲让我们感动的瞬间，看谁的父亲最能打动我们。”
起初，没有动静。我就点了班长张华同学。“去年冬天，我的腿不小心摔伤了，不能走远路，爸爸就默默地每天六点钟起床帮我做好早饭，然后送我到学校，放学又准时来接我。一两天我可能不会感动，但一直坚持就是一个月，我感觉父亲真的伟大！”
这话题一打开，许多感人的场面就出现了同学们能从平时已习惯的事例中，找到一丝感动，有几个诉说时竟留下了眼泪。
《台阶》一文中“父亲就是这样准备了大半辈子。”可见父亲的艰辛。我就问学生：“我们都是农村的孩子，文中的父亲也可以说就是我们父亲的写照，读过之后是否有点心酸？也许平时我们更多的是抱怨父亲没管过我，没和我好好交流，殊不知父亲是家里的顶梁柱，每天没日没夜的劳作，是希望给你创造一个舒适的生活环境，我们有什么理由不去体会这种辛苦？”
一段感人肺腑的话过后，同学们都低下了头“你们平时摸过父亲的手吗？今天回去好好摸上一摸，写写自己的感受。 明天，我要分享你们父亲的辛劳。”
父爱如山，深沉无私，我们要真心去领悟！
三、享家如港湾，温馨怡人
学习《散步》一文，一家四口出门散步，原本简单的生活片段，却给学生们带来了极大的心灵震撼。我引导学生一起分享家的温馨。有同学指出“总算又熬过了一个严冬”一句：作者没有用过多的笔墨描写自己内心多么纠结，但一个“总算”自然地流露出作者盼望春天及早到来的急迫心情，而“熬”字更能表现出儿子对母亲身体状况的担忧。之所以作者会有如此的恳切和忧虑都是源于他对母亲无限的爱。这种爱绝不是肤浅的殷勤，正如母亲因为人老体弱不愿意出门走动时，作者耐心的劝导一样，他将所有的关切和爱意都隐藏在细节之中，真挚而又深沉。
整个散步过程一直弥漫细腻又动人心魄的情爱。因为爱，作者在面对走大路还是走小路的分歧时义无反顾地选择委屈儿子，顺从母亲；因为爱，奶奶轻轻抚摸孙儿的脑袋，改变了主意，听从孙儿；同样是因为爱，妻子和他甘心俯身，身背老小。同学们说，浓浓的爱牵动着这一家三代，编织了一幅温馨感人的画卷，让我们见证了平凡生活中的不平凡。
最后我说，家如港湾，温馨怡人！我们要珍爱它，分享家的幸福！父恩比山高，母恩比海深。孝顺父母，是中华民族的传统美德，是中华民族伦理观念和道德品质的精华，也是初中生必须具备的最基本素质。通过对这些精美课文的学习，让学生对父母心存感恩，更使学生把这种爱化作博爱，能够感恩帮助过自己的所有人。
