本文综述了远程教育的现状与特点，对信息技术的教育应用以及羽毛球教学现状进行了总结概括，同时对远程羽毛球课程建设的重要意义进行了阐述。研究过程中综合运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法，以如何充分体现羽毛球教学中学生的课堂主体地位，怎样将远程教育运用于羽毛球教学为切入点开展研究，对远程羽毛球教学的课程设计理念、基础理论和指导思想等进行分析与总结，对远程羽毛球教学的教学方法以及系统功能模块设计进行了探索与创新。
研究结论如下：
1.远程羽毛球教学的重要意义在于转变传统羽毛球教学方法，为学生提供个性化的学习模式，结合各种先进的教育技术和教育资源，真正意义上体现“以学生为主体”
的现代教育理念。教学结果由学生和教师共同评价，使教学由传统的单向模式转向双向，由大众化教育转向为个性化教育。
2.远程羽毛球教学给学生提供了大量的学习资源，克服了传统教学的时空限制，有效的的节约的人力和物力，最大限度的提高教学效果。并能有效的为现阶段羽毛球教学的瓶颈带来突破，有助于培养学生的自主学习能力和探究能力。
3.远程教师是远程羽毛球教学的主导，远程教学的发展需要更多的专业教师转变传统的教育观念，提高现代技术教学理论和信息素养，才能适应远程教学不断发展的需要。
4.远程羽毛球教学在体育教学中也有其局限性，受设备、网络带宽等诸多因素的制约，远程羽毛球教学虽能取得优秀的教学效果，却无法完全取代传统的面授教学。
5.远程羽毛球教学是一个庞大的系统工程，涉及教育学、体育教育训练学、信息科学、管理学等多方面内容，必须由一个团队来分工协作完成，今后的研究方向为：
有效的监管模式、教学进度控制和课程资源建设等。
关键词：远程教育；羽毛球；教学平台
AbstractThis paper reviews the current status and features of distance education, and concludethe educational application on the information technology, while describe the importanceof remote badminton courses. The research process comprehensively integrated methodssuch as literature, interviews as well as logical analysis etc. The paper also give analysisand conclusion on areas includes how to fully reflect the dominant role of students inbadminton teaching, how to conduct research through the distance education application inbadminton teaching, the course design concept for badminton teaching, basic theories andguidelines, which also give exploration and innovation in remote badminton teachingmethods and systematic function module designs.
The research results are as below:
1. The importance of distance badminton education is to transfer the traditionalbadminton teaching methods and provide students with personalized learning model thatcombines a variety of advanced educational technology and educational resources,reflecting the "student-centered" modern education ideology in the true sense. The teachingresult jointly evaluated by students and teachers and the teaching mode shift from thetraditional one-way to two-way, from popular education to personalized education.
2. Distance badminton teaching provide students with massive learning resources,overcome the time and space limits of traditional teaching, effectively save the human andmaterial resources to maximize teaching effectiveness. Meanwhile it also bring breakthrough to the current bottleneck in badminton teaching and help students to cultivate theirself-learning ability and investigation ability.
3. Distance teachers lead the remote badminton teaching,. The development ofdistance education requires more professional teachers to change the traditionaleducation concepts, improving the modern teaching theories and information literacy tomeet the growing needs for distance education.
4.Distance badminton teaching still has its limitations in physical education.
Constraint by facilities, network bandwidth, and many other factors, although distancebadminton teaching can achieve excellent teaching effect, it still can not completelyreplace the traditional face-to-face teaching.
5.The remote badminton teaching is a huge project, involving education, the scienceof physical education training, information science, management science, and many othercontent, which must be done by a team through task distribution. The future researchdirections are : effective monitoring mode, teaching schedule control and curriculumresources construction.
Key words: distance education ; badminton; teaching platform
目 录
中文摘要
Abstract
1. 前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究的理论意义
1.2.3 研究的实践意义
1.3 研究任务
1.4 文献综述
1.4.1 远程教育相关概念
1.4.1.1 远程教育发展
1.4.1.2 远程教育的概念
1.4.1.3 远程教育特点
1.4.1.4 现代远程教育
1.4.2 远程教育的研究现状
1.4.2.1 国外研究现状
1.4.2.2 国内研究现状
1.4.3 远程教育成功案例
1.4.4 羽毛球运动项目特点及其发展趋势
1.4.5 高校羽毛球运动的教学现状
1.4.5.1 高校羽毛球基本技术教学重点
1.4.5.2 高校羽毛球教师现状
1.4.5.3 高校羽毛球教学模式现状
1.4.6 社会羽毛球运动的教学现状
1.4.7 多媒体技术应用于羽毛球教学的优势
2. 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 访谈法
2.2.3 逻辑分析法
2.2.4 跨学科研究法
3. 研究结果与分析
3.1 远程羽毛球教学系统整体设计
3.2 远程羽毛球课程设计
3.2.1 远程羽毛球课程的教学目标设计
3.2.2 远程羽毛球课程的教学内容选取
3.2.2.1 远程羽毛球课程教材选取
3.2.2.2 远程羽毛球教学的课程制作
3.2.3 远程羽毛球课程的教学与训练设计
3.2.3.1 远程羽毛球教学技术课程
3.2.3.2 远程羽毛球教学战术课程
3.2.3.3 远程羽毛球教学身体素质课程
3.2.4 远程羽毛球课程教学评价与反馈
3.2.4.1 学生评价部分
3.2.4.2 教师评价部分
3.3 远程羽毛球教学平台设计
3.3.1 远程羽毛球教学平台的设计思路
3.3.2 远程羽毛球教学平台功能设计
3.3.2.1 平台的学生中心
3.3.2.2 平台的教师中心
3.3.2.3 平台的助教中心
3.3.3 远程羽毛球教学平台的应用
3.3.3.1 学习功能
3.3.3.2 教学管理功能
4. 研究结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
致谢
