本篇论文目录导航：
【题目】体育信息手机传播对大学生体育行为的促进探究
【第一章】手机媒体传播体育信息对高校学生的影响探析前言
【第二章】体育媒体对大学生体育活动作用的研究方法
【3.1】手机媒体体育信息的传播特征
【3.2】大学生接触手机媒体体育信息的现状
【3.3】手机媒体下体育信息对大学生参与体育的影响分析
【结论/参考文献】体育信息手机传播下学生体育参与研究结论与参考文献
摘要
随着科学技术的飞速发展、移动终端设备智能手机技术的日益成熟，手机媒体凭借其特有的便捷性、即时性、互动性和个性化等优势成为人们信息传播的重要工具。
手机媒体与网络媒体及传统媒体的融合使其成为了体育信息传播的首要途径，而对体育信息最为关注的莫过于在校大学生，他们受益于手机媒体体育信息的随时随地传播，这些基于手机媒体传播的体育信息正积极地影响着他们的体育生活。
本研究以清华大学、北京工业大学、中央财经大学、北京邮电大学、首都体育学院 5 所北京地区院校在校大学生为调查对象，通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对数据进行了归纳整理，对北京市大学生接触手机媒体体育信息的现状进行分析，认为手机媒体已超越网络媒体成为北京市大学生关注体育信息的最主要途径；大学生从手机媒体中获取体育信息的主要途径是内容一应俱全的手机 WAP 门户网站，传播效率较高的手机社交软件和个性化较强的体育类 APP 发展势头迅猛；2/3 的大学生会经常甚至每天都接收手机媒体体育信息，但平均每天的关注时间在 30 分钟以内的居多；获取手机媒体体育信息的目的以了解体育动态、观赏体育比赛和增加体育知识为主；主要关注体育新闻类、体育知识类和赛事直播类体育信息；最看重手机媒体即时性强和便利性强的传播优势；认为手机网络不稳定、手机电池续航能力差和4G网络还未普及影响上网速度是手机媒体在传播体育信息上的缺陷。
基于手机媒体传播的体育信息对北京市大学生参与体育有积极影响，影响较大。
对北京市大学生参与体育态度的积极影响问题上，体育专业大学生和非体育专业大学生存在明显差别，非体育专业大学生在对参与体育的重视程度和体育信息素养问题上还有待进一步提高；运动工具类 APP 对大部分大学生参加体育锻炼有较强的督促作用，但仍有近 1/3 的同学未使用过值得我们反思；手机媒体社交类软件中好友对其运动经历和感受的分享对大学生参加体育锻炼有一定的刺激作用；体育知识类信息在手机媒体中出现的频率较高，实用性也较强，为大学生参加体育锻炼提供了理论和实践支持，对他们参与体育有一定影响，但体育知识类信息在手机媒体中的分享率一般。
关键词：手机媒体体育信息；北京市大学生；参与体育；影响
目录
摘要……i
Abstract……ii
1 前言……1
1.1 选题依据……1
1.1.1 手机媒体的发展趋势分析……1
1.1.2 手机媒体的传播特性与大学生体育信息需求的契合……1
1.1.3 体育信息的传播与大学生体育生活息息相关……2
1.2 研究目的与意义……3
1.3 研究任务……3
1.4 文献综述……4
1.4.1 几个基本概念的界定……4
1.4.2 对手机媒体发展方面的研究……5
1.4.3 对手机媒体与体育传播的关系的研究……6
1.4.4 对大众传媒体育信息对大学生的影响的研究……8
2 研究对象与方法……9
2.1 研究对象……9
2.2 研究方法……9
2.2.1 文献资料法……9
2.2.2 专家访谈法……10
2.2.3 问卷调查法……10
2.2.4 逻辑分析法……12
2.2.5 数理统计法……12
3 研究结果与分析……12
3.1 手机媒体体育信息的传播特征……12
3.1.1 手机媒体在传播体育信息方面的优势……12
3.1.2 手机媒体在传播体育信息方面的局限性……13
3.2 大学生接触手机媒体体育信息的现状……15
3.2.1 北京市大学生获取体育信息的途径……15
3.2.2 北京市大学生从手机媒体中获取体育信息的途径……16
3.2.3 北京市大学生关注手机媒体体育信息的频率……18
3.2.4 北京市大学生平均每天关注手机媒体体育信息的时间……19
3.2.5 北京市大学生关注手机媒体体育信息的目的……20
3.2.6 北京市大学生关注手机媒体体育信息的内容……21
3.3 基于手机媒体传播的体育信息对北京市大学生参与体育的影响分析……23
3.3.1 基于手机媒体传播的体育信息对北京市大学生参与体育态度的影响。23
3.3.2 基于手机媒体传播的体育信息对北京市大学生参加体育锻炼的督促作用……24
3.3.3 手机媒体中运动经历和感受的分享对北京市大学生参加体育锻炼的刺激作用……25
3.3.4 手机媒体中体育知识类信息的传播对北京市大学生提高运动技能的影响……27
4 结论与建议……30
4.1 结论……30
4.2 建议……30
参考文献……31
致谢……34
