1.江苏省高尔夫球运动发展存在的问题
1.1 产业结构单一，经营目标定位不清
高尔夫产业是一个多因素、多层面动态发展的市场经济结构。它涉及高尔夫生产、消费、服务以及相关市场功能的发展和不断延伸形成的边缘市场，如高尔夫服饰业、球场设施设备业、高尔夫综合服务业等经济产业，调查结果表明江苏省高尔夫产业的经营品种比较单一，仅局限于俱乐部经营，而在生产制造业、赛事业、草坪业和其他配套产品的生产与销售方面的发展比较缓慢。
1.1.1 区域经济差距较大，球场分布不均
苏南苏北经济差距的原因错综复杂，既是历史基础、地理位置、自然资源、人才资源、基础设施等各种不同条件长期作用的结果，同时也是人口素质、技术水平、管理经验、政策环境等多种因素在市场经济条件下综合影响的表现。苏南，临近中国最发达城市上海和旧中国当时的首都，受其政治、经济、文化、思想和商业、交通等因素的影响，又是历史上有名州府苏州和杭州所在地或其周边地区，所以，一直很发达。而苏北与苏南一江之隔，陆路运输不便，一直是制约其经济发展的瓶颈。现在，苏南和苏北靠几座长江大桥联系起来，带动了苏北的经济发展。可以肯定，南、北差距将会越来越小。因此苏南地区高尔夫产业发展较好，而苏中、苏北地区相对发展缓慢。
1.1.2 球场不断增加，土地使用审批受限
国际草坪学会主席、北京林业大学高尔夫教育与研究中心主任韩烈保介绍，截至2010年年底，全国有近600家高尔夫球场。2004年，国务院办公厅下发了《关于暂停新建高尔夫球场的通知》（下称《通知》），叫停了新高尔夫球场建设。2004年以前，如果以18个球洞为一个标准高尔夫球场，全国有高尔夫球场170家；也就是说，禁令之后全国又建了400多家。而在国家明令不准修建高尔夫球场时，为何到处都能看到高尔夫球场？
高尔夫专业人士对人民日报称，高尔夫球场的建设需要国家发改委等部门审批，而大部分未经审批的球场基本上是以偷换概念的形式，由地方审批的。违规球场大多是打着体育公园、生态园、休闲园、绿化项目等旗号建设的。
1.1.3 周边省份的竞争压力，自身品牌尚未形成规模
江苏省高尔夫运动在各个地区发展本身就极不平衡，在全国中的地理位置也是压力重重，东边有经济发达的上海球场的压力，北边有地域宽广、气候四季分明的山东省的双重压力，西边有物廉价美的安徽球场的价格压力，南边有最早开展高尔夫运动的广东、海南的早期产业压力。同时位于广东沿海地区及京津、上海等地区开展高尔夫运动较早，环渤海地区的山东和大连、海南的发展势头无法抵挡，经济环境和地理位置环境条件决定了内地高尔夫俱乐部无法与之相比，要与其竟争，只有在差异性上做文章，所以我们认为直接竟争者主要是来自于江苏周边省市。
1.1.4 高端人力资源的短缺，专业人才大量流失
实施优质服务战略最根本、最重要的措施就是发掘人力资源。体育健身业是一个新兴的行业，管理人才缺乏是被调查的每一个高尔夫俱乐部普遍遇到的问题。据了解，虽然每个球会在技术以及管理上都有学历要求，普遍是大专以上，但并不都是具有对口专业。目前，省内只有南京体育学院、江苏经贸学院、南京旅游学院、视觉艺术学院、玄武中专等学校设立了与高尔夫有关的专业。但是学生毕业后，企业在人才招聘方面有很多弊端，男生相对录用的较少，女生更容易被企业接受，然而真正能够将高尔夫做大、做强的可能恰恰是男生更有持久性，很多人2、3年就转行了，造成了大量的人才流失。
1.1.5 高尔夫价格居高不下，球场经营策略单一
江苏作为东部省份，随着房地产业的发展，近年来土地价格也是越来越高，高尔夫球俱乐部的投资一个标准的18洞高尔夫球场金额都过亿，各俱乐部投资用于购买土地使用权的费用都很高，土地审批情况也不尽相同，但基本上占到总成本的70%以上。因为我国人多地少，在土地使用方面的投资费用要高出国外很多，这是影响国内高尔夫球价格居高不下的主要原因。而对于民营企业和有远见的大型球场知道有教师，才有学生，有学生才有人才，有人才才能吸引客户，同时增加经营策略，对VIP客户、高官高管、散客、高校教师、学生采取不同的发展策略，为企业的未来赢取明天。
1.1.6 高端人力资源的短缺，专业人才大量流失
实施优质服务战略最根本、最重要的措施就是发掘人力资源。体育健身业是一个新兴的行业，管理人才缺乏是被调查的每一个高尔夫俱乐部普遍遇到的问题。据了解，虽然每个球会在技术以及管理上都有学历要求，普遍是大专以上，但并不都是具有对口专业。目前，省内只有南京体育学院、江苏经贸学院、南京旅游学院、视觉艺术学院、玄武中专等学校设立了与高尔夫有关的专业。但是学生毕业后，企业在人才招聘方面有很多弊端，男生相对录用的较少，女生更容易被企业接受，然而真正能够将高尔夫做大、做强的可能恰恰是男生更有持久性，很多人2、3年就转行了，造成了大量的人才流失。
1.1.7 人才培养高投低产，学校企业链接脱钩
高尔夫人才的培养，仅靠学校开设高尔夫专业是远远不够，而高尔夫企业则是提供再教育及提升综合能力的平台。高尔夫产业经营管理和场地管理，要求学生不断能够完善知识体系，重视实践能力培养，同时加强学生理念的培养，让他们意识到做高尔夫事业必须拥有吃苦耐劳的品质。因高尔夫运动特殊性，历年来政府对高尔夫教育投入不够充分，高尔夫教育缺乏专业的主干体系，因此各大学院都是摸着石头过河，在师资及设施不完全具备的情况开办了高尔夫专业。中国高尔夫教育往往采取校企合作，进行项目教学或者课程合作，有学历教育也有技能培训等。
2.江苏省高尔夫人才需求分析的发展对策
2.1 设置合理人才培养目标以及办学思路
高尔夫服务与管理专业人才培养目标是培养面向于服务高尔夫行业第一线从事管理和直接运作的综合型人才。开办院校必须从实际出发，结合企业需求以及自身办学条件学确定培养目标和要求，并根据相应的要求设置相应的专业课程，为了能够更好的培养出符合企业需求目标的综合素质高的人才，在高尔夫服务与管理专业人才培养模式的定位上，一要结合学校办学的基本指导思想和教育模式，充分认识到高尔夫专业的特点、高尔夫行业的特点，坚持以高尔夫行业市场需求为导向的原则；其次要有战略眼光，以高尔夫行业发展方向为导向，根据高尔夫行业未来的发展趋势及政府测政测导向设置专业及课程。
2.2 加强学生专业知识、技能的培养
高尔夫行业的专业知识、技能主要包括掌握多学科理论知识，高尔夫运动实践经验，器械掌握、装备的使用及维护方法等多个方面，要求学生了解高尔夫经营管理的方法与技能，包括高尔夫俱乐部的经营理念、经营定位，理解高尔夫俱乐部管理制度、经营决策与策划的重要性，能对高尔夫的设施有效的经营管理等。熟悉高尔夫的基本规则；掌握高尔夫运动的日常与实践礼仪，培养基本的赛事组织与管理整体规划的能力，能够撰写高尔夫比赛方案，能够结合体育赞助合作伙伴选择的相关内容针对高尔夫比赛进行赞助商选择。此外高尔夫俱乐部在人才选择时对教练员、及管理人员的知识、技能也提出了很高的要求，高校应从高尔夫俱乐部工作岗位的实际情况出发，加强高尔夫专业学生的理论知识和实践技能的培养。
2.3 加强与正规证书培训机构的课证融合
目前国家劳动部已经颁发规定，将逐步实施经理人执证上岗。"淡化职称，强化职业资格",实现和国际标准的顺利接轨。加强与江苏省高尔夫球协会、中国高尔夫球协会的联系，要求每位学生毕业前取得江苏省高尔夫裁判员证书或中高协初级裁判员证书，取得江苏省高尔夫教练员证书或中高协初级教练员证书，将来从事高尔夫营销的人员取得营销师证书、普通话证书，做高尔夫行政工作可以取得秘书证，会计证，驾驶证等等。
结合高尔夫俱乐部球童，教练员与管理人员的特点，学院应把学生获得较多相应证书作为培养的中心。
2.4 有效利用教学设施，加强教学场所建设
目前大多数开办高尔夫专业硬件条件较差，由于高尔夫球场造价成本颇高，以及对场地要求也较高，办学机构基本没有能力单独建造一座高尔夫球场，缺乏自己的高尔夫球场、高尔夫室内练习场等。拥有足够的教学设施已成为专业办学的一个重要门槛，解决场地设施有以下途径：一、利用有限的校内体育场地资源建立建议练习区域满足正常的课程技术教学，二、草坪课可利用学校后勤保障资源，与后勤合作，通过参与草坪种植、维护、保养来达到理论和实践相结合。三、通过与学校就近的高尔夫俱乐部合作，利用其现有的资源进行相关的课程教学，以弥补校内场地缺乏问题。
2.5 加强师资队伍的建设
加强专业教师的理论知识学习，努力提高理论水平。通过多种渠道教与学，增加专业教师自身的实践经验。首先，与企业建立专业教师能力实践平台，将新教师安排到各岗位进行轮训，增强理论与实践能力。高尔夫专业教师无论所教专业如何，都要对高尔夫行业有个全面细致的了解。其次，专业教师应到实际工作单位或岗位进行挂职锻炼，提高自身实践能力，然后再回到学校担任相关课程的教学，这样教师在课堂授课时就会将理论和实践有效的结合起来，增强教授学生对实际问题的认识和处理能力。再次，学校要规定在职教师职业生涯阶段性实践活动的学时数。一方面学校可以与高尔夫专业行政管理部门建立联系，派教师参加高尔夫专业调研活动，另一方面，学校可以与高尔夫俱乐部建立产学研机制。
2.6 加强学生实践经验同时进行职业道德的培养
高尔夫俱乐部为使员工能够尽快进入工作状态，在选择人才时，对各类人才先前的工作经验非常重视。同时高尔夫教练及管理人员认为实践经验对自身发展非常重要，结合高尔夫俱乐部的各岗位的需求标准，高尔夫服务与管理人才培养方应把学生的实践经验作为教学的重点内容。高尔夫行业需要人才是具备多种能力，学校要把培养学生的多种能力作为教学的重点。在培养实践能力的同时，也要重视职业道德培养，这是职业生命的基础，高尔夫人才的职业道德可以概括为：热爱高尔夫运动，吃苦耐劳、勇于奉献，诚实守信、团结互助等多个方面，可依据高尔夫俱乐部对相关人才工作岗位的特点，加强学生多方面职业道德的培养。
2.7 加强高校合作办学、企业联合办学
产学结合、校企合作是各大院校高尔夫专业人才培养适应企业需求的高尔夫人才的重要途径。校企合作是高尔夫专业院校与高尔夫相关专业企业通过协作的方式，充分利用各自的优势与资源，使学校和企业在发展过程中形成互补互利的合作方式。大力实施产学结合，较好地紧密联系市场的步伐，更好地解决企业对高尔夫人才的急需地困难，这种模式已经是世界各国发展高职教育普遍采用的模式。高尔夫专业教育只有加强校企合作，产学结合的办学形式，才能培养出适应社会需求的高素质的高尔夫专业综合型人才。
2.8 相关政策的扶持
《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中明确指出了千方百计扩大就业的相关政策，强调要把扩大就业摆在经济社会发展的突出位置，坚持实施积极的就业政策。充分发挥市场的引导作用，积极发展就业容量大的劳动密集型产业、服务也和各类所有制中小企业，规范劳动力市场秩序，鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进多种形式就业。强化政府促进就业的公共服务职能，健全就业服务体系，加快建立政府扶助、社会参与的职业技能培训机制，继续实施和完善鼓励企业增加就业岗位、加强就业培训的财税、信贷等有关优惠政策，完善对困难群体的就业援助制度，促进扩大就业的有效机制。
参考文献：
[1] 殷怀刚，吴国栋。高职院校高尔夫专业教学计划的制订初探[J].中国科技信息。2008（24）：240-241.
[2] 谢芳。对中美高尔夫管理专业本科课程设置的比较研究--对我国高尔夫管理专业本科课程设置的改革构想[N].北京体育学。2006（06）；唐芒果，时金陵。高职高尔夫球专业"校企合作循环实训"人才培养模式的实践与探讨[J].南京体育学院学报。2008（04）：95-97.
[3] 李萌。山东省高尔夫服务与管理专业建设发展研究[J].青岛职业技术学院，2008（8）：23-25.
