随着知识经济的到来和科学信息技术的飞速发展，给我国企业的财务和管理环境带来了更多的不确定性和复杂性。而学习型企业正是为适应知识化和信息化经济需求产生的一种新型的企业组织形态和管理模式，能有效提高企业的市场竞争力，促进企业的可持续发展，这同时也对企业生产管理模式及其他财务管理战略提出了更高的要求。
一、学习型企业的基本含义及管理理念的创新
1.学习型企业的基本含义及结构特征。学习型企业是以企业和职工的共同愿望为基础，以企业及职工的全面发展为中心，以团队学习为特点的通过建立新的工作方式和思考方式，进而促进知识和组织学习的创新，提高企业适应新环境和新形势能力的一种新型的企业组织形态和管理模式。学习型组织与组织知识、组织学习是密切相关的，创建学习型的重要作用是能加快企业知识的创新和传播，提高企业的学习能力。学习与知识的相互联系，知识是学习的借此狐，学习是知识储存和创新的重要手段。
1.1精简化。学习型企业的精简化，是指在强化企业教育、促进员工积极学习和工作的基础上，能以一当十，进行减员，促使企业能发生根本性的变化，提高企业效益的高速化发展。
1.2弹性化。学习型企业的弹性化是指企业的职工通过不断学习后，能及时、良好的适应瞬息万变的市场变化，以促进企业的发展。
1.3自主管理。企业职工通过自主管理，能自行发觉工作中存在的问题，会自主进行现场调查、选择团队、分析原因、制定对策、改革目标、组织实施、检查效果以及总结评价。在自主管理模式下的企业职工可以通过不断学习新的知识来促进企业的快速发展，增强职工的工作积极性。
1.4扁平化。学习型企业的扁平化是指企业内部结构的扁平，从企业的决策层到执行层之间的隔层较少，具有成本低、管理层次少、信息流转快等特点，员工能有充分的自主权利，能有效进行知识共享，提高团队的写作能力。
2.学习型企业管理理念的创新。学习型企业管理理念的创新是在教育学、心理学、管理学、社会学基础上的一种人文思想的创新，是促进社会、企业、个人和谐发展的重要手段，体现了新形势下企业管理模式改革和创新的要求，主要体现在以下几点：①以人文本。企业竞争的关键的是核心竞争力的竞争，而核心竞争力的源泉是企业职工。坚持以人为本的理念是以企业职工为主，促进企业职工个性化发展、全面发展为根本目的的现代化管理理念。②创新管理。创新管理是指创造新的市场、产品、理念、方法、服务、游戏规则等。③精细化管理。企业对未来发展目标和战略规划进行科学系统的分解和落实，利用精细化管理来提升企业的执行力，以更好的保障服务和产品的领先。④数字化管理。管理过程的数字化，即企业资金、人力、技术、物力等资源都来源于网络。⑤危机管理。企业在经营和发展过程中是存在一定风险的，因此成熟的企业必须正确把握战略思维，应对危机。
二、学习型企业对生产管理模式的要求
1.生产管理制度的标准化要求。制度是学习型企业改革和创新的基本保证，对标准化的制度要求很高。标准化的生产管理制度在管理方法、管理业务、生产过程、生产操作、数据资料等方面都提供了科学的保障，促使生产和管理的有序化。学习型企业要求的制度标准化，在具体的生产管理工作中，必须遵循各种规章条例、作业标准，在有据可依、有章可循的条件下，进行作业操作。
2.生产管理组织的“以零件生产为核心”要求。“以零件生产为核心”的组织生产是在以零件为单位对生产中编制计划、设计工艺、生产组织等各个环节进行组织，在形式下的生产，企业各个生产阶段内部及其各阶段之间生产物流的单位是一致的，即均以零件为单位。以传统的“以产品生产为核心”的组织生产形式相比，“以零件生产为核心”的组织生产克服了生产物流之间的脱节现象，促使了生产计划和生产作业之间信息的流通，保证生产的有序发展。
3.生产管理结构的个性化要求。现代化的企业必须满足客户需求和适应市场发展为基础，进行产品结构的优化与调整，最大程度的满足客户对产品品种、价格、质量的个性化服务需求。因此，学习型企业逐步舍弃了传统的大量生产方式的产品结构模式，建立起了个性化服务、小批量的结构方式。
4.生产管理方式的精益化要求。生产管理方式的精益化要求，是指企业在生产过程中，根据市场发展需求，以“拉动式”的方式进行生产管理。所谓“拉动式”是指对企业各环节的生产，进行下环拉动上环，消除整个生产过程中一切松弛点，进而实现企业经济效益的最大化。这种方式下的生产管理，保障了能以最高效的速度和质量给市场所需要的产品，降低储存率，实现生产与市场需求的同步化发展。
5.生产管理手段的技术化要求。随着计算机技术的快速发展，给我国企业经营生产带来新的活力。尤其是CAD、CAM、MRP、CAPP、FMS等技术的应用和发展大大提高了企业的自动化管理水平和生产的效率。同时CIMS技术的应用，促使企业产品开发和设计、经营策划、生产制造和营销等构成了一个完整的有机系统，并灵活的适应了市场变化的需求。不过需要注意的是，这种技术在传统的管理模式下是无法实现的，只有在以学习型企业模式下，才能实现生产与经营、管理与制造的一体化发展。
三、创新学习型企业生产管理模式的策略
1.处理好生产准备、操作及控制系统的关系。学习型企业的生产管理系统包括了生产准备系统、生产操作系统和生产过程控制系统。因此，在创新学习型企业生产管理模式时，必须处理好这三个组成系统之间的关系，保障其相互促进、相互协调，提高企业生产管理系统的适应能力，丰富企业生产管理的信息系统，促进企业生产管理模式的创新。
2.处理好企业制度、管理及技术创新的关系。现阶段我国学习型企业的发展，过度的注重了制度创新，而忽视了管理和技术上的创新，这对学习型企业创新生产管理模式是不利的。因此，企业必须政策处理好三者之间的关系，在制度和管理创新的基础上，利用科学的技术来研发新的产品和生产方法，实现三者的有效融合，以适应日益变化的市场需求，促进企业的可持续发展。
3.以企业自身情况和发展需求进行创新。学习型企业的一个重要表现是通过不断吸收和引进其他企业有效的文化和管理模式，以供企业和个人的学习，提高企业的经济活跃度。因此，企业在引进其他优秀生产管理模式时，必须结合企业自身的情况和发展需求进行创新和发展。如对那些资金雄厚、计算机管理基础较好的企业可以直接引用ERP模式；对一些制造业企业可以先引进JIT思想，等到企业发展到一定程度后，在继续推行ERP模式。
四、结语
总之，学习型企业是社会经济现代化发展下的产物，其生产管理模式对管理制度、结构、方式、手段等都具有较高的要求。为了构建科学的生产管理模式，学习型企业必须处理好三大系统和三大创新内容的关系，并结合自身发展基础上吸收先进的生产管理模式，以促进企业的可持续发展。
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