随着教育改革的不断深入，全国高中学校之间推出了联合办学的一系列措施，加强了学校图书馆资源之间的共享， 信息量也越来越大。 面对大量信息管理的压力和挑战，高中图书馆需根据自身资源和条件，充分发挥自身优势，不断改革和创新，提高图书馆自身的灵活性和适应性，提高自身生存和发展的机会。
一、我国高中图书馆现状
近年来， 虽然高中学校加大了对图书馆的投入，加强了管理 ,但是由 于 滞后性 ,目前，我国高中图书馆仍在管理机制、资金投入、文献信息、服务方式和服务人员配备等方面存在一些不足，其主要表现如下。
首先， 图书馆管理人员配备不合理，人员专业素质水平低。 由于图书馆业务量不大，比较悠闲，是很多人想从事的岗位。 导致图书馆的管理人员一些人是走后门、靠关系的方式进入图书馆，导致图书馆管理人员的学历低，专业知识水平低，以及业务素质差等诸多不达标现象，并且，在英语、计算机和管理学方面存在不足，最终导致图书馆的管理不到位，不能满足广大师生的要求，更谈不上管理创新和服务提升。
其次，图书馆内藏书量小，信息资源搭配不合理。 由于图书馆的信息大部分是以印刷的形式存在， 这将导致图书馆文献信息专业性不强，藏书内容比较单一，信息更新速度慢等。 由于在数字图书馆方面建设得不到位，制约不同学校图书馆之间信息的共享和传播。
最后， 管理体制的封闭性和服务方式的单一性。 目前，大多数学校的图书馆仍采用传统的服务方式，单一借阅和手工登记的方式，不利于广大师生及时掌握图书借阅状况。 对于图书馆管理的封闭性主要表现在对内开放，对外封闭方面，并且，在图书借阅时间等方面的限制， 不利于借阅者更好对知识的掌握。 同时，在借阅图书乱涂乱画方面的惩罚措施不完善，导致图书生存周期短，不利于图书的长期保存。
二、高中图书馆服务方式和管理机制的新探索
高中图书馆是专业教育和专业知识拓宽的大讲堂。 专业的教育是建立在专门化知识的基础上，是随着社会的发展和学科的分化、知识的专门化而产生的。 专业素质型人才是图书馆长久发展的立身之本。 学校必须加强从业人员的专业技能和专业知识的培养，适应现代图书馆管理办法和制度。 图书馆在提供了大量的文献信息资源的同时， 要做到专业资料全面的同时融入新的科技技术和学科融合， 这就需要图书馆做到所藏资源的丰富和多样性。
（一）提升文献信息资源的专业特色
在图书馆信息系统建设方面， 要严格参照高中学校的学科设置特点，在实现藏书量大、信息全的基础上，加强具有本学校所特有的数字资源建设。 同时，不同学校图书馆之间需加强合作和交流， 实现高中图书馆信息之间的流通。 按照互补余缺和互利通惠的合作原则， 共同建立一套藏书齐全并具有一定的专业特色的综合性图书馆联盟， 在物质共享的基础上， 实现藏书和数字信息资源的共享平台。
（二）加强人才培养模式的创新
专业型的管理人才是提升高中图书馆管理的主导者，人才的缺乏也是制约图书馆良好发展的主要因素。 因此，在高速发展的信息时代，大力改善图书馆专业人员的素质的培养模式是首要的任务，否则，对于提升图书馆的服务效果和质量将难以实现。在建立完善有效的竞争机制和激励制度的基础上，加强馆员的终身教育和在职教育，制定全面、具体的培养计划，提高业务素质和服务技能。 同时，要定期地开展岗位培训和实地考查，使馆员的知识不断拓宽和更新，适应现代图书馆自动化发展、信息网络化的需要。在加大管理人才培养经费的投入时，要不断引进高层次的技术技能和管理型人才，做好人才资源储备。
（三）探索开放式的创新服务方式和管理机制
21 世 纪是一个高新技术快速发展的时代， 信息服务将服务产品中占有非常重要的地位。 图书馆要适应时代的发展需要，改变传统形象，成为网络化、智能化、现代化的信息开发和传播机构。 在这种环境下，高中图书馆应在管理工作上不断创新， 适应多变的时代发展，实现管理方式、管理制度和管理思想的整体创新。
1.充分利用现代计算机网络化平台资源 ,加强服务方式和业务管理的创新。 传统的图书馆管理方式极大的浪费了人力、 时间和物力，严重制约着现代管理方式的开展，不利于创新型的管理模式的提出和开展。 因此，在图书采购等方面融入市场化的运作方式， 并购买专业的图书馆书目管理软件， 实现信息资源的网络共享， 让广大借阅者实时掌握藏书情况，最大限度的实现馆藏资源的价值。
2. 随 着网络阅读的发展 , 高中学校有责任教育、 引导广大师生进行有益于身心健康发展的阅读。 针对师生的兴趣和爱好，加强广大师生的网络阅读能力的培养。 积极为师生推荐热门的专业网站，提供健康、有益的信息资源网站。 同时，要定期的开展“读书交流”、“新书推荐 ”和 “好书咨询 ”等活动 ,利于广大师生的专业交流，更好的提供资源的共享，并且可以实现全方位的为广大师生提供所需要文献资源数据库。
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