结语
随着我国大学教育从精英教育到国民教育转变，大学生人数不断增加。毕业生人数连年攀升，2013年为699万2014年达到720多万，被称为史上最难就业季。而实习作为大学生为就业积累经验的“缓冲期”也面临着“僧多粥少”的重重困难。大学生就业关乎国家稳定，大学生实习对学校教育发展和国家人才培养模式、办学理念的转变等方面也有及其重要的影响。为了增加实践经验增强就业的竞争力，学生或由学校组织或自己积极寻找参与各种类型的实习活动。由于我国没有系统的专门针对大学生实习方面的立法，因此，在实习期间大学生各种权益容易受到侵害。
通过本文分析我们可以看到，无论是关于实习期间大学生报酬的确定，还是实习期间能否享受工伤待遇等的争议，关键都在于我国对劳动者概念的界定不清晰，对于大学生是否属于劳动法意义上的劳动者，实习期间与企业是否建立了劳动关系等没有统一、清晰、明确的法律规定，因此造成了法学理论界对实习大学生法律身份的争论不休，司法实务领域对实习生与实习单位劳动纠纷判决的不一致。通过对我国学者关于劳动者和劳动关系理论的分析，以及我国现有的法律法规的分析，加上对世界其他国家和地区的立法分析，笔者认为大学生身份与劳动者并不矛盾，也不能成为其与企业建立劳动关系的障碍。而鉴于我国在大学生实习方面法律、制度的不完善，笔者建议借鉴域外（地区）关于大学生实习的法律规定和制度规定，建立完善统一的大学生实习法律体系，将符合条件的大学实习生纳入劳动法范畴，明确其劳动者或特殊劳动者身份，明确实习中政府、企业、学校的责任，加强政府对大学生实习的监督，明确不同类型实习中学校、实习单位、实习学生各自的权利义务，使大学生实习期间的权益得到较为充分的保障。
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致谢
几经仿徨求索，我的毕业论文也终于得以完成。回首三年研究生学习生活的点点滴滴，回顾毕业论文从确定选题、搜集材料直至定稿完成的整个过程，我心中满怀感激。
首先，我要感谢我的导师刘绍彬。刘老师渊博的专业知识、博大的胸怀、严谨的治学态度，以及宽以待人的处世态度使我受益匪浅。在论文写作过程中从选题的确定到论文的结构、主要内容、格式等方面刘老师都给予我耐心指导，并对文章完善提供了许多宝贵意见。遗憾的是自己才疏学浅，与老师的要求还有很大的差距。
同时，我也要感谢曾经给我带过课的各位老师。在三尺讲台上，他们的激情飞扬和旁征博引，让我此生难忘；在学术研究中，他们严谨的治学态度和谦虚的学术品格，让我感到由衷的钦佩。三载教诲，师恩难忘，非一谢字可承载，唯有铭记于心，践之于行，滴水之恩当涌泉相报。
最后，我还要感谢我的家人、朋友、同学。因为有了家人的理解和支持，朋友的鼓励和帮助，以及同学的倾力相助，才使我顺利地完成学业。也因为有了他们，我的学习和生活变得更加精彩。在此，我衷心感谢他们，也祝福他们。
有限的学生时代即将结束，但无限的学习态度必将坚持，在未来的日子里，我会坚持学习，继续朝着自已最初的梦想努力。
