在日常的教学工作生活中经常会出现这样的情况:在老师看来,简单的不能再简单的A、B、C类的问题,可学生的脑瓜子就是转不过弯来;任你老师如何...[全文]
添加时间:2014-06-04
发现式教学模式是从青少年好奇、好学、好问、好动手的心理特点出发,在教师的指导下,通过阅读、观察、实验、思考、讨论等方式,引导学生发...[全文]
添加时间:2014-06-04
一、引言新课程标准实施以来,经过我们艰苦的摸索与实践,初中语文阅读教学取得了长足的发展,课堂教学效果也大为改观。但是也不乏一些学生...[全文]
添加时间:2014-06-04
当下的初中语文教学现状是在夹缝中求生存,能完成教学任务已属不易,想要有更多的课外阅读简直可以说奢求了;在这里我就想奢侈地做一次梦,...[全文]
添加时间:2014-04-22
语文作为学科教育中最为重要学科之一,具有提高社会民众尤其是在校学生语言表达能力、分析问题能力、思想塑造能力、文字阅读能力等作用。作...[全文]
添加时间:2014-04-22
我很喜欢杜甫的两句诗:随风潜入夜,润物细无声。细雨在无声中滋润大地,让大地一片生机勃勃。作为一名语文教师,我觉得语文课堂也应如春雨...[全文]
添加时间:2014-04-22
作文教学历来是初中语文教学的重点和难点。在语文试卷中,作文的分值较大;可以说作文的得分不仅关系到语文这门学科的成绩,而且关系到考试...[全文]
添加时间:2014-04-22
中国具有五千年的文明史,古诗词宛若这条历史长河粒粒璀璨的珍珠,闪耀着艺术与人文的光辉。中国作为诗的国度,其精美的诗篇浩如烟海,经过...[全文]
添加时间:2014-04-22
1剖析教育现状,形势不容乐观在信息时代,不单单是大数据、大流量,更是一个文字爆炸的时代,每天都有大量的文字发布于报纸,新闻等传统媒介...[全文]
添加时间:2014-04-22
在课堂教学活动中提问与答问是重要的教学环节,但是面对过多、过滥、过难的问题,学生要么置之不理,要么无法回答,教师自能自问自答。这样...[全文]
添加时间:2014-04-22
一、认真钻研教材,做到透彻理解教师是知识的主要传播者。所以,如果教师不能深入透彻理解课文知识,就很难谈及知识的传授了。古人有云:以其...[全文]
添加时间:2014-04-22
朗读在语文教学过程中所起到的重要作用是不言而喻的。《语文课程标准》明确要求:各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。这里,把朗读置于...[全文]
添加时间:2014-04-22