【摘要】随着时代的发展,我们越来越感到学生的习惯养成教育对其一生发展至关重要,为什么要有人生目标?没有目标的生,就像一艘无人驾驶的小舟,漫无目的地随波漂荡。反之,一个人如果有了明确的生活目标,他就能按照目标自觉地去追求,不达目的,誓不罢休。
【关键词】好习惯;少先队员;培养教育
作为一名少先队辅导员,从加人少先队阵地的那一刻,我校通过德育阵地大量的为低年级的学生量身定制了一系列培养好习惯的方案及措施,取得了不小的收获。下面从以下几方面总结“好习惯”对于少先队的影响与教育:
一、设立“好习惯加油站”总目标
让每一个进人学校的孩子都养成良好的习惯,培养每一位孩子的礼仪习惯、学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯和道德习惯等。什么是好习惯呢?微观层面就是做那些对自己,对他人有益的事,宏观层面就是做那些有益于社会的事。这些有益的事不是仅仅做一次,需要长期坚持,成为习惯性的行为。好的习惯,一经养成,将终身受益!
培养良好的习惯主要体现3个方面:
1.好习惯是基础的教育
小学教育是我国教育的基础教育,其基础性就决定了小学阶段的教育要为孩子以后的发展和学习做好铺垫。当今社会发展迅速,信息更新快,教育现在已经不是“一劳永逸”时代。所以,让小学生养成好的习惯,对于其一生的发展都是有益的。
2.好习惯是品德的基础
一个人从小养成良好的行为习惯,不仅会使自己那些好的行为方式得到巩固,而且可以转化为内在的性格、情操、道德观念,成为自己正确地为人处世的基础。
3.好习惯是孩子一生的幸福基础
习」喷对于人的一生影响非常大,习惯好,终生受用,习惯不好,则终生受累。好习惯是孩子一生幸福的基础。教育家洛克说过:“把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那也是唯一可靠的保险的办法。”
二、开展好习惯系列专题活动
专题一:播种好习惯
每年的春天3月份为学校习惯节。好习惯故事进晨会,好习」喷精神暖人心。
专题二:好习惯卡片
每个学期的双周学校会在升旗仪式上给学生发放好习喷卡,每次的卡片内容不同,短短的一句话足以让学生过目不忘,做到心中有习惯,行为成自然。每一位学生需准备一个影集册或收集本把学校每期发放的好习惯卡搜集好。
专题三:好习惯存折
我校注重培养低年级学生的好习惯的过程,所以针对低年级学生的年龄及心理,抓住他们的好奇心,自我独立等的特点,通过用好习惯存折让学生们存储好习喷。
好习惯存折分为:存人习惯、存人时间、行动证明人、自我评价四个方面,首先锻炼了少先队员学会积累的好习惯,其次激发了学生对“存储”好习惯的兴趣,发挥主观能动性,存人习惯越多,兑换的奖励就越多。这种傍样的力量越多越能更大更好的传递给每一个积极向上的学生,从而带动整个校园处处都有“好习惯”。
专题四:好习惯晨会
好习惯活动月的每天晨会,教师会给学生们讲历史故事,现代的励志故事等促进学生对好习喷的理解和深刻学习。
专题五:好习惯加油站
学生们在培养好习惯的过程中总归会出现一些问题,如毅力不坚定,三分钟热度等情况,为了能让学生时刻都有充沛的能量,我校特开展“好习惯加油补给站”。目前我校建立了四个好习惯加油站:礼仪好习惯加油站;学习好习惯加油站;运动好习惯加油站;用餐好习惯加油站。
每个加油站都有两名老师担任加油站辅导员,这种形式多样,特殊有趣的加油活动让每一个少先队员都兴奋不已。每一次加油内容都明确“加油目标”“加油重点”等要点。在加油站辅导员的带领下,学生积极主动学习好习惯,从简单的模仿到最终形成自己的“行为”,无不是一次好习惯的加油。
专题六:好习喷表彰会
每个学期末,学校根据对每一个学生养成好习惯的综合评定结果为习喷较好的学生进行表彰。活动目的:促进学生积极、互相竞争的向上劲头,也是学生加速培养好习惯的催化剂。
三、好习惯对少先队员的教育启示
叶圣陶老先生的教育思想博大精深,非常丰富。“养成教育”是叶老教育思想的重要组成部分,在他有关教育教学的论着中,涉及“习惯”的表述,据不完全统计,就有百余处之多,可见他把养成各种良好习惯摆在十分重要的位置。他甚至认为教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯。教育是什么P叶老强调:“往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好的习惯。”上,所以习惯对于少先队员的培养是关键的,同时也是必不可少的。
“成就优雅与智慧的人生”是我们东沙湖人执着并一直追求的信念。培养每一位孩子的习惯从最基础开始。相信东沙湖学子们一定会在好习惯的陪伴下健康、阳光的快乐成长!
参考文献:
[1]王大为,孙立新.小学生良好习惯养成的实践研究.中国书籍出版社.
[2]姚双.“优秀是一种习惯”在教育中的渗透田.中国教育学刊,2010年51期.
