实物制造科技文明发展到今天，产品设计开发工作进入了一个全新的世界，如今，一支铅笔加上图板，一支画笔加上调色板，便是设计的全部硬件的时代已经悄然过去。在从工业化向信息化演进的过程中，社会生活、产业结构乃至思想观念都在发生巨变，而且从各个方面影响着产品开发与设计的目的，设计已不仅是个人独立的天才的创造，更可能是一个群体的集体创作和复杂的系统化设计过程，更多的是需要合作、协作与全方位的参与，真正的产品设计是通过消费者、制造商、设计师、工程师、销售商等不同职业人员共同实现的，每个人都将成为产品开发设计团队中的-位专业人员。
在完成了初步设计与深化设计后，要把设计的阶段性结果和成熟的创意表达出来，作为设计评判的依据，送交设计委托企业审查，提供给制造生产的技术部门作为制造的依据，这就是三维立体效果图和比例模型制作。效果图和模型要求准确、真实、充分地反映未来家具新产品的造型、材质、肌理和色彩，并解决与造型、结构有关的制造工艺问题。
1.设计效果图与正式设计方案
（1）设计效果图与计算机辅助设计产品设计
从最初的创意构思到初步的概念草图，从提炼的设计草图到最终的设计定位，然后开始进入到设计效果图、功能分析图、三视图、部件图的正式设计方案，不仅反映着产品创意的产生和发展，而且还以形象化直观的图画语言传达设计功能和制造工艺。所以，手。
绘的图形表现能力与电脑图形建模设计能力尤为重要，人脑与电脑、手与笔、手与鼠标、模型与实物等将为现代设计师展现一个全新的设计手段。
在初步设计提炼的草图基础，上，把产品的基本造型用更完整的三视图和立体透视图的形式绘制出来，初步完成产品的造型设计。三维立体效果图是将产品的形象用空间投影透视的方法，运用彩色立体形式表达出具有真实观感的产品形象，并在充分表达设计创意内涵的基础上，从结构、透视、材质、光影色彩等许多元素。上加强表现力，以达到视觉。上立体真实的效果。
随着设计工具材料的发展和运用，特别是计算机辅助设计的迅猛发展，三维立体效果图的表现技法和技能更加丰富多彩。用手工绘制的麦克笔技法、线描加淡彩技法、色粉画法、水粉、水彩画法、喷绘画法都具有不同效果的表现力。用计算机三维设计软件绘制效果图更是近年来越来越流行的方法，由于计算机三维造型设计软件高效率、逼真精确的三维建模渲染技术，特别是近年来专业设计软件的开发与升级，使计算机三维造型设计的软件功能越来越强大，如3D STUDIO MAX、ALIAXS、 PRE/E、 CATIA等为 效果图设计提供了更现代化的便利工具。虽然三维软件模型的生成速度比手工绘图并不见得有很大优势，但其高度的准确性和虛拟性及高速性是手工绘图不能比拟的。一旦数字模型建成，不管设计反复修改多少次，对形状、材料及颜色的推敲都很方便，尤其是还可以生成高度真实化的虚拟漫游动画，为客户演示设计方案，论证修改都很方便。所以，计算机三维立体效果图越来越成为产品开发设计效果图的首选，成为新-代设计师的数字化设计工具。
（2）设计的深化与细节研究
工业产品开发设计是一个系统化的进程，这个过程从最初的概念草图设计开始，逐步深入到产品的形态结构、材料、色彩等相关因素的整合发展与完善，并不断地用视觉化的图形语言表达出来，这就是设计的深化与细节研究。
在产品造型设计基础上进行材质、肌理、色彩的装饰设计。在造型、材质、肌理、色彩、装饰设计的基础确定之后，进行结构设计、零部件设计，特别是结构的分解与剖析，应进行大量的细节推敲与研究。产品结构与细节的设计研究应注意如下内容：
①尽可能绘出产品的各部分结构分解图；
②人体工学的尺度推敲分析；
③关键部位的节点构造图；
④材质、肌理、色彩的不同组合效果分析：
⑤具体尺寸的进一步确认；
⑥产品的系列化组合（单体、成套、家族）。
在产品深化设计与细节研究的设计阶段更应加强与设计委托单位的联系或到制造商、材料商、配件商、商场所在地作实地考察并与生产制造部门多沟通，使设计进一步深化完善。
以美国设计大师伊姆斯的经典椅子设计为例，可以看到深化设计与细部研究的重要性。伊姆斯在谈到设计的秘诀时指出，"诀 窍是意味着细部处理不单调乏味，以不同的方式选择要素，并产生30余个基本因素，每一要素上要产生100多个研究，试图找到最佳的设计答案，一次又一次地解决研究难题，并进入其他细节和表象方面，这是一种严酷的事情， 这便是可以运用的秘密和诀窍。"伊姆斯潜心研究椅子设计，并创造了一系 列经典的座椅设计，他认为"细节不是细节，它们产生产品，联系、联系、再联系".由此可见，细节的研究与深化设计对于产品开发设计是何等重要。
密斯。凡●德。罗（Mies van der Rohe ）作为- -个建筑大师，他设计的 "密斯椅"是一把轻巧、 优雅的钢管椅，美国建筑大师菲利普● 强森这样称赞" 密斯椅" :"它是密斯所设计的最漂亮的椅子，胜过任何一件现代艺术品，每一个细节都无可挑剔，金属杆的宽度和厚度以及相交处曲线弯曲的程度，皮垫的厚度，装饰纽扣的大小，包边的比例等。对细节的这些关注也同样体现在他追求'美与比例'的建筑设计中。"2.模型制作与实物制造（1 ）比例模型制作产品开发设计不同于其他设计，它是立体的物质实体性设计，单纯依靠平面的设计效果图，检验不出实际造型产品的空间体量关系和材质肌理，模型制作是产品由设计向生产转化阶段的重要一环， 最终产品的形象和品质感，尤其是产品造型中的微妙曲线，材质肌理的感觉必须辅以各种立体模型制作手法来对平面设计方案进行检测和修改。
在这方面，世界上很多产品设计大师的经典成功作品也证明了，模型制作是产品开发中的重要表现方法与手段。丹麦家具设计大师韦格纳是一位现代坐具艺术大师， 在家具设计上对全人类有突出贡献，他成功的经验之一就是对家具材料、 质感、结构和工艺有深入的了解，再配合自己精湛的动手技艺，他的所有椅子设计都有严格按比例制作的仿真材料实物模型。芬兰建筑与家具设计大师库卡波罗的"Karoselli （椅） "的设计创造，光制模阶段的设计实验就耗时一年，- 开始是尝试按身体形状坐在一堆网络线里， 形成外形，然后固定在管状骨架中，用浸过石膏的麻布覆盖，不断进行修改，推敲人体工学最佳尺度，最后是玻璃钢铸造，以皮革软垫饰面，钢制弹簧和橡胶阀将椅座和椅子底部连接，贴体舒适，转动自如。
模型制作常用木材、黏土、石表、塑料板材或块材以及金属、皮革、布艺等，使用仿真的材料和精细的加工手段，通常按照一定的比例（ 1:10或1:5）制作出尺寸精确，材质肌理逼真的模型。模型制作也是设计程序的一个重要环节，是进-步深化设计，推敲造型比例，确定结构细部、材质肌理与色彩搭配的设计手段。此外，随着科学技术的发展，-些新技术会进入工业设计的模型试制中，例如产品快速成型技术（RP），有可能取代传统的手工模型成为设计模型的表现手段。模型制作完成后可配以一定的仿真环境背景拍成照片和幻灯片，为设计评估和设计展示用，也利于编制设计报告书，模型制作要通过设计评估才能确定，之后再转入制造工艺环节。
（2）制造工艺施工图
在设计效果图和模型制作确定之后，整个设计进程便转入制造工艺施工图设计环节。
产品制造工艺图是产品设计开发的最后工作程序，是新产品投入批量生产的基本工程技术文件和重要依据。产品制造工艺图必须按照国家制图标准绘制，它包括装配图、部件图、零件图、大样图，加工说明与要求，材料等。
①装配图：将一件产品的所有零部件按照一 定的组合方式装配在一 起的产品结构装配图，或称总装图。
②部件图：产品各个部件的制造装配图，介于总装图与零件图之间的工艺图纸，简称部件图。
③零件图：产品零件所需的工艺图纸或外加工外购图纸，简称零件图。
④大样图：在产品制造中，有些结构复杂而不规则的特殊造型和结构，不规则曲线零部件的加工要求，需要绘制1:1、1:2、 1:5的分解大样尺寸图纸，简称大样图。
产品制造工艺图纸也是整个设计文件的重要组成部分，尤其是需要掌握熟悉，了 解具体的生产工艺、产品结构、材料，以及需要外购外加工的零部件，由于家具的标准化、部件化程度越来越高，有许多零部件可采用市场通用的标准成品能进一步降低开发成本， 便于批量生产。家具工艺图纸要严格按照工程技术文件进行档案管理，图号、图纸编目要清晰，底图一定要归档留存， 以便不断复制和检索。
（3）实物产品放样与制造
在制造工艺施工图设计完成之后，整个设计进程便转入实物（手板）制造环节。只有真正实现从设计创意到实物产品的整体突破，包括申请国家设计专利，企业进行批量生产并且在国内外进行市场推广，达到"设计一产品一商品" 的目的，实现从设计专业学生到职业设计师的转变，才是高等艺术设计教育的目标。
中国高等设计教育存在的一个最大的问题，就是不管艺术院校还是理工院校的设计教育，培养的学生都太注重纸面的设计形式表现，而对于真正的实物制造、工艺结构、材料、成本、市场等涉及太少，导致中国的原创设计突破很少，一 般表面外观装饰的设计特别多。
中国的设计师做设计方案太多，而西方设计师基本是不认为设计是纸面的设计方案，都是从实物产品入手去突破。所以中西方设计教育的两个区别就比较大。在西方的设计学校，重视真正的动手实物制作，在工作坊和车间工厂的实物制作中体验材料工艺和结构，制作的实物与模型非常多。欧美许多艺术设计大学，教室和车间一体化，很强调动手，许多车间都是24小时开放的。一、二年级解决材料与加工动手技能的初步设计基础问题，三、四年级会重点培养学生的项目产品设计开发与企业、社会、市场的关系，基本上形成了"以真 实设计项目+设计工作室+工作坊+企业"为主的设计教育模式。
所以要让毕业设计的"实物产品放样与制造"环节成为毕业设计最重要的关键阶段，在时间方面应该达到4周以上，-定要充分利用" 实物产品放样与制造"环节使之，成为与社会企业紧密合作的教学模式，同时也是真正检验学校设计教育"教与学"双方质量与水平的试金石，因为只有具备创新概念突破与市场商品价值的设计，才会被企业接受并愿意去投资打样进行实物（手板）的制造。在这个环节中，指导教师要根据每位（组）学生的毕业设计方案联系推荐相关的合作企业，帮助学生与企业进行设计方案的优选与修改，最后学生要到合作企业去，与。
企业的设计师、打样技师、模型手板师以及其他工艺生产工序的技术人员进行不断的设计制造交流与合作，并且进行工艺图纸、制造结构、工艺材料、造型尺度、生产成本、市场销售的系统学习，从而达到从设计概念到实物商品的突破以及从学生到设计师的转变。
以上就是"毕业设计的正式设计方案与模型介绍"的全部介绍，希望可以帮助到大家进行确定正式设计方案。
