问题导学法是一种教师在教学过程中利用一系列的问题引导学生思考探究, 使他们更好地理解并掌握知识的教学方法。...[全文]
添加时间：2019-01-21
坚持将每道错题整理成册, 形成结构脉络清晰的错题本。持之以恒对自身思维进行仔细回味、全面分析和深度思考, 从而自觉地对待生活和学习, 才...[全文]
添加时间：2018-12-25
每一次的复习都有着相同的目标, 就是通过最后的这段时间让学生成绩的提升程度变得最大化, 让学生在中考中考出一个理想的成绩进入自己理想的...[全文]
添加时间：2018-12-25
教师要紧紧抓住学生在小组合作学习之后的展示方式, 尤其是寻找学生在展示 (表达) 时运用的语言、表达的意思 (有时候难免辞不达意) , 只要抓...[全文]
添加时间：2018-12-25
在问题的设计中, 教师要注意这些问题应该存在一种关联性, 即应该让学生经历由易到难的探索过程, 并由此建立一条相对明晰的思路, 这样的教学...[全文]
添加时间：2018-12-25
教师的启发诱导、学生的独立自主学习与合作讨论都是有效的数学探究活动必不可少的, 教师以问题为引领并启发学生在探究中发现问题、提出问题...[全文]
添加时间：2018-12-25
初中阶段的学习对于学生来说是一个承上启下的环节, 需要学生实现从过去识记理解到应用和拓展的过程。在传统的教学方式下, 这个过程很难完成,...[全文]
添加时间：2018-12-20
学困生转化工作是一项长期的工作, 更是一项难度大的教育教学改革。对于学困生的转化, 学校教育是非常重要的环节, 但不是全部, 要搞好学困生...[全文]
添加时间：2018-12-20
教学不仅是知识与能力的传授, 更主要的是品德的培养。德育不是阶段性的, 是每时每刻都应该进行的。而且德育不是干巴巴地讲, 它可以和教学结...[全文]
添加时间：2018-11-14
分层教学法, 指的是教师在一个学生的学习能力、知识基础和其他非智力因素差距较大的情况下, 在班级的教学中采用的针对能力不同的学生采用不...[全文]
添加时间：2018-11-14
学习是一个长期的过程, 在学习的过程中, 学生要获得进步, 要有获得感, 因此, 教师就需要从学生的个性化特点出发, 真正的体现以学生为中心的...[全文]
添加时间：2018-10-31
科学技术的发展为教学活动的开展提供了很大的便利, 创造了许多切实可行的教学工具, 例如几何画板。...[全文]
添加时间：2018-10-31
随着社会的发展, 我国基础教育进入信息化教学时代, 教师作为新时代的传道者, 必须运用高效的信息化教学手段来辅助初中数学课堂教学过程, 以...[全文]
添加时间：2018-10-20
有效课堂教学必然伴随有效课堂提问, 这一点毋庸置疑。...[全文]
添加时间：2018-10-20
新课标课程改革的进程不断加快, 同时伴随着学校软件硬件设施的不断完善, 多媒体技术的使用已经在学生的课堂中非常普遍。...[全文]
添加时间：2018-09-29
初中数学教学是青少年学习中的重要内容, 在这一阶段中初中数学承接了小学数学中的内容并逐渐地将所学习的内容由直观向抽象方面进行转变。...[全文]
添加时间：2018-09-29
社会迈入信息时代, 我国教育方式也发生了很大的变化, 作为基础学科的初中数学教学也相应作出了改进。...[全文]
添加时间：2018-08-22
初中数学课堂教学如何实现高效化的教学呢?教师要从学生的特点、学科的特点和高效课堂的要求入手。...[全文]
添加时间：2018-08-22
综上所述，对学生的主动提问能力进行培养，有利于学生数学学习兴趣的提高，有利于学生找到数学学习的乐趣。在初中数学课堂中对学生的主动提...[全文]
添加时间：2018-04-16
通过我们对初中数学错题集的建立和利用的分析阐述能够得知，借助错题集能够促进学生思维能力的培养，更好地顺应新课改的教学要求。教师应该...[全文]
添加时间：2018-04-16
