随着计算机技术的快速发展，互联网开始走进千家万户，渗透到社会发展的各个领域。网络信息资源逐步克服了时空限制，以新型教育资源的姿态，在高校计算机教学中得到了广泛的应用并取得了巨大的成效。
1 大学生计算机教学引入网络资源的重要性
1.1 提升大学生学习计算机的积极性和主动性
在传统教学模式的影响，学生课堂学习的积极性很难充分发挥出来，在很大程度上阻碍了课堂效率的提升。网络信息资源作为一个动态的系统，他具有周期短、时效性强、速度快的特点，在高校计算机教学过程中引入网络资源，能够提高学生对最新网络资源的产生兴趣，把网络资源和教学内容融合起来，就能够强化学生对知识的理解和把握程度。例如，在学校Photoshop 章节学习中，老师可以给学生提供一些最新的奥巴马 PS 图片，以此案例为基础，讲解相关的 PS 技巧和知识。
1.2 有利于改善大学生计算机教学现状
计算机基础课是一门实践性非常强的课程，传统的学习内容大都是局限于课程的理论内容，与时代发生产生了严重脱节。
很多课程的内容都和互联网的新发展无法适应，鼓励学生在生活中对最新的网络资源进行挖掘和应用，在实践中强化课堂理论学习，同时也能够为学生提供更广阔的锻炼平台和机会，不断增强学生的人生阅历和知识面。所以说，通过引入最新的网络资源，采用新的模式来优化计算机教学，能够改变传统的大学计算机教学现状。
1.3 有利于大学生学习能力的提升
随着 Internet 的不断发展和壮大，包罗万象的网络资源丰富了人们的知识眼界、扩展着人们的思路。在高校计算机教学中充分利用网络资源，能够提高学生的学习能力。比如 ：在学习网站课程的章节中，学生可以通过网络资源获得设计师们高超、成熟的网页制作技术，学生可以通过网络快速的掌握网页涉及的技能和方法，能够提高自身对知识的学习和其他计算机技能的提升。
2 网络资源在大学计算机教学中的具体应用
2.1 利用网络资源丰富课程学习形式
首先，远程教学。远程教学作为当前现代化教学的一个方面，对提升学生的学习兴趣有着非常重要的作用。通过网络资源，可以在高校计算教学中开展远程教学，利用多媒体手段进行一对一、一对多、多对多的远程教学模式，提升教学质量和效率 ；其次，合作教学。通过合作教学能够提升教学效率，进而让学生在良好的课堂氛围中学习。通过网络资源，如 QQ 群、微信群、微博等形式，加强老师与学生、学生与学生之间的线上互动，针对一些疑难问题可以一起讨论，沟通合作，互通有无 ；再次，自主学习。网络教学资源的引入，为大学生的自主学习奠定了重要的基础。对于课堂一些不理解的内容，学生可以课下利用网络资源进行自主学习，强化自身的理论学习和专业技能。在 PS 课程中，学生可以登陆一些 PS 论坛，学习一些 PS 高手的技术和手法，提升自己的能力和水平。
2.2 利用网络资源提供丰富教学资源
首先，为任课教师提供辅助教学资源。大学计算机任课教师可以根据教学的实际要求，利用网络资源搜索、下载课程教学相关的资料，并通过一些备课工具如PPT 工具对网络资源进行运用，丰富教学内容，提高教学质量 ；其次，为学生提供学习资料教程。大学生在计算机学习中，通过网络资源获取一定的学习资源，然后根据课程相关内容进行知识的融合和补充，如果学生在课堂上内容不理解，学生可以利用网络资源课下进行二次学习 ；再次，配合教材提高学生的知识储备量。网络资源具有共享性、实时性的特征，为了适应新形势的发展，要充分利用网络资源，不断扩充学生的知识储备量，为提升计算机教学水平的提高奠定重要的基础。
2.3 利用网络资源提高资源利用率
在高校计算机教学中利用网络资源，要主体提升资源的利用效率，为大学生计算机学习提供一个优质的教学环境。首先，充分利用网络进行互动式学习，可以利用多种网络形式进行学习，互通有无，实现网络资源的高效利用 ；其次，要加强对网络资源的监督管理，提高资源利用率。在多媒体网络快速发展的同时，网络资源的良莠不齐也随时出现，所以，高校老师和学生在引入网络资源的时候一定要“擦亮眼睛”，对各种网路资源进行辨别，合理对资源进行取舍，保证学生的健康成长 ；再次，避免对网络过分依赖。对于高校计算机教学而言，网络资源非常重要，但是我们也不应该过分依赖，一定要保持清醒头脑，有选择性的选取，确保计算机教学工作的顺利开展。21 世纪以来，网络资源的飞速发展为大学生计算教学起到了尤为重要的作用。
作为计算机任课教师，在今后的教学中应该根据学校的课程实际，将网络资源的具体内容合理、有序渗透到日常的教学过程中去，只有这样才能够保证教学质量的提升，才能够提升学生学习计算机的积极性和主动性，才能够实现学生的全面健康发展。
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