网站美工设计是一种服务软件，在设计期间能够向受众传达一种视觉性的美术效果。能够进行图形的设计，是人工美术与软件设计的结合体，能够进行交互设计，主要对一些动态形态、结构进行设计，还能够为居民提供测试研究平台，通过居民对设计形式的要求，为他们提供合理的美学设计，这种创新模式实现了人性化与创新化的新型发展模式。
1 社区教育资源在应用中存在的问题
1.1 没有创新性的资源利用
目前社区教育发展还只是传统的、单一的教育模式，随着社会经济的不断发展，社区资源的建设已经不能完全满足当代人们发展、创新的需求。社区对居民的学习需求没有进行统一的调查、研究，对学习资源的内容、组织的形式以及学习方式缺乏深入的分析，一些学习资源只是根据市场上流动少量资源衍生而来，并没有根据该社区的实际需要进行调查、研究和改造。很多社区教育在资源利用中只是停留在生活的健康保健方面、人们的生活娱乐以及家庭的教育方面，这种教育方式比较单一、枯燥，降低了居民在社区中学习的积极性。所以说，很多知识性资源与技术型资源还没有开发利用。
1.2 没有规范的学习平台
虽然很多社区已经实现了平台交流、平台服务以及平台信息共享的建设，但在实际交流与学习中，这种学习方式还存在不规则的问题现象。由于学习平台建设的比较仓促，很多功能建设并没有根据我国对资源建设的相关标准来实施，从而导致一些应用平台在建立期间并没有得到有效的利用。而且建立的资源内容也没有积极主动的创新，在制作方式上比较简单，很多建立方式还只是停留在传统形式上。在这种不规范的学习交流平台建设中，不仅使居民在学习中没有实现更好的自主学习效果，在实现个人价值取向上也效果不佳。
1.3 资源共享比较困难
社区的相关政府没有对资源的利用进行协调和引导，在规划利用方式上对一些资源进行封闭，教育与培训的方式出现分离的现象，从而使资源在利用期间出现共享比较困难的问题。首先是社区系统内部没有形成对资源共享体系的建立，然后对一些居民资源的重视也不充足，影响了教育资源的转换和更新，最后是企业机构之间的协作出现问题，没有就资源共享方式实现行业与居民的交流。
2 云模式下网站美工设计在社区教育资源的对策
2.1 为社区开发教育资源
社区教育是发展终身教学的关键，在社区发展教育能够实现多样化、多元化的教育资源需求。它的建立不仅能满足个人在社会中的发展需要，还能为社区发展提供不一样的区域特色。立足于社区居民对现代信息的需求和对美工艺术的了解，在现代网络技术模式发展下，将网站的美工设计应用在社区中，作为现代不一样的教育资源。网站美工设计是建立在美术绘画基础上的，这种方式是艺术与信息服务融为一体的结合方式。所以将设计中的图形、绘画以及各种视觉上的效果，通过云模式传递到社区，将社区中的文化、区域结构、居民的生活方式以及社区的发展目标设计出来，这种现代模式的实施不仅让居民在发展教育中提升了艺术美的创造能力。提升了对新技术的利用水平，也为社区教育的发展提供了有力的保障。
2.2 为社区教育提供信息港
在云模式网站开发建立下，通过信息服务对社区中各种数据进行计算和保护，将这种技术模式与服务模式相结合，为社区发展教育提供了信息资源共享的方式。因为云模式的建立需利用多种平台、多种渠道及多种参与方式来实现，其不仅内容丰富，而且还具有时效性。
首先社区居民能够实现信息共享，将网站设计的视觉艺术分类储存在一定的位置，根据资源的利用进行管理和操作，从而使信息这种标准的、一致化的方式在资源建设中提高居民的利用效率。给社区居民的公共服务建立提供了信息共享，居民可以通过电子邮件等软件进行查询，建立要学习的服务，通过信息的管理和考核制度实现自己在公共服务中的价值。最后也实现了社区设施资源的共享，社区中各个设施的维修、建设及需要创新的设施都能在上面体现出来，在网站美工设计的基础上，利用一些视觉上的创新，进行统一的决策和管理，实现大量信息资源教育。
2.3 实现社区资源的规划设计
要实现社区资源的规划设计，首先就要在社区建立中确定总体建设目标，建立相关制约机制。在社区云模式建立下形成的网站是一个系统，所以在发展建立中就要包括目标的建设、方案建立及评价系统与监督系统。
将网站美工设计进行有效的利用，更好的实现一种多样化的社区教育。对社区中的网站美工设计还要进行一定的资源管理建立，根据新资源的建立、动态资源的发展变化实时关注，从而形成合理的、科学的、规范性的资源利用系统。为了更好的保障社区中网站美工的设计资源，在社区管理过程中还要建立相应的执行小组，各小组管理好网站对资源的分配管理工作和技术的保障工作。还要设立各网站的评价系统，对网站中整合的情况、美工设计利用及服务方式进行评价，从而实现资源利用的最大效率。
2.4 丰富了资源教育的平台建设
在云模式下建立网站的美工设计，不断丰富了社区资源的教育平台的建设。这项服务平台的建立不仅仅是互联网的建立，也是一种美学技术的创新模式。在社区教育中开展多种网站项目能够合理的进行分区建立，根据学习资源的不同建立多个平台，使资源在传输、储存及利用方式上更方便居民使用。不断丰富网站美工设计的内容和形式，在这种平台方式上改变了单一的、传统的资源教育模式，提高居民对学习的兴趣、增加对美学的关注，使社区服务于教育资源建设。这种平台的建设在社区资源教育应用期间，能够加强对学习的推广，使居民在网络收集下能够更好实现新教育模式下的发展变化，从而满足社会的发展需要。还能实现分层次的教育模式，根据社区教育不同的技术以及教育模块，开展不同的美术制作活动，建立各阶层人员的交流和培训工作。
3 结 语
随着现代新技术的不断利用，为了构建终身学习的主要目标，社区教育在发展建设中成为主要的利用因素。发展学习型社会是当代发展教育的主要趋势，所以在资源教育中开展创新的、数字化的资源建设成为发展的有利依据。在这种资源组合模式下不仅实现了更好的交流平台，也构建了新的社区教育服务体系。
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