新时期高中体育与健康教学常见问题与对策

高中体育论文第八篇：新时期高中体育与健康教学常见问题与对策

　　摘要：众所周知,当前高中教育一直深受应试教育的影响,长期以智力教育为主,重点放在文化课上,无论是学校还是学生家长都只看重学生的学习成绩,却忽视了学生的体育能力和健康教育的开展。为了改变这一现状,促进学生的全面发展,各级部门应当改革,大胆创新。

　　现在的中国高中教育无法满足新课改所推崇的素质教育要求，存在体育与健康教育不足和缺失问题。为了改变这一现状，各省份相继开展了体育与健康课程的改革。改革给高中教育带来了很大改变，收获颇多，但是同时也暴露了一些相关的问题，因此这些问题值得研究，进而得到相关的解决方案，促进教育事业的发展。

　　一、新时期高中体育与健康课程常见问题

　　（一）硬件设施不足，管理混乱

　　当前很多高中都缺乏体育与健康课程所需的设施和器材，甚至还有一些贫困地区还在继续沿用土操场。而对于条件相对比较好的学校，虽然购置了体育设施，且具备基础的教学场地，但是学校未对其开展必要的科学管理，导致器材损坏很严重，而且极大程度的占用了学生的资源。比如，学校随意允许外人进入教学场地使用体育器材，造成了很严重的场地和器材的损坏。

　　（二）法律体系和管理制度不完善

　　虽然教育体系加大了高中体育与健康课程改革力度，但是并未对相关法律法规给予完善。仅对教育机构进行简单的要求很难对其形成强有力的约束。同时大多数高中在实行改革的过程中也没有建立起完善的管理制度，致使师生对体育与健康教学缺乏足够的重视，不利于课堂教学活动的顺利进行。

　　（三）师资力量不足

　　当前体育教师的数量和质量都有明显不足。我国高中体育教师的流动性比较大，教师的流失率比较高。在新课改实施以后，学校体育的课时数得到了增加，可是教师的数量依然不变，这就导致了课多教师少的现象，很多学校的体育教师数量明显不足以支持当前数量的课程。另外，很多高中的体育教师教学水平明显不够，各个学校间的差距也比较大，很多教师的教学观念落后，教学方法乏味。如果体育教师没有较高的职业素养，就很难在教学中更好的促进学生成长，很难达到新课改要求。

　　（四）学生参与热情度低

　　如今，随着素质教育在我国的广泛推广，不仅对学生的学习水平提出了较高的要求，而且也对学生全面发展提出了明确的标准。实际上，高中学生通常都更为重视自己的学业，对体育课的热情明显欠缺。再加上学校领导和教师对体育教育的忽视，甚至压榨体育课程，导致很多学生认为体育只是高中学习的绊脚石，逃课现象普遍存在。

　　（五）家长的不理解

　　当前，不光教师和学生，大多数家长也认为高中体育与健康课程缺乏实际意义，甚至还有一些家长认为干体力活就能够代替体育课，仅有少数家长认为体育课可以为学生的发展提供帮助。这就导致了当前很多家长不支持新课改，因此课改实施进度和效果不理想。

　　（六）体育活动形式单一，缺乏特色

　　目前，大多数高中体育教师还在沿用传统教学模式和教学项目，而新兴的体育项目和具有特色性的项目则很少出现在高中体育课堂上。这就导致了高中体育教学的形式单调，内容单一。新时期的高中学生思想都较为前卫，导致他们对传统体育项目不感兴趣，不利于课堂教学活动的开展。

　　（七）师生对健康教育模块缺乏重视

　　与传统体育教育相比，现有健康教育模块的缺失比较严重。很多教师都认为体育课就应当进行体育活动，而很少进行健康模块的教学。即使教师有注意到，也是偶尔在不适合进行体育活动的天气时才会在室内进行健康教育，甚至即便不适合体育活动也不会进行健康教育。

　　二、提高高中体育与健康课程开展的策略

　　（一）完善相关法律信息

　　国家一定要重视学生身体素质的锻炼，这是一切学习生活的基础。应当构建完整健全的法律法规，促使体育课程有法可循，从根本上提升师生的体育健康意识。

　　（二）加强对高中体育设施的投资和管理

　　应当制定出科学、合理的场地、设施管理制度，以保证已购入的场地和设施得到良好的保存，避免严重损坏。另外教育部门也应当给高中体育设施建设给予一定的财政支持，并构建更加科学、合理的体育场地，购置多元化的体育设施，营造良好的教学氛围，以此来确保高中体育与健康教育的顺利进行。

　　（三）扩大师资队伍

　　新时期，各大高中院校应该对体育人才的培养给予重视，以便为社会输送更多高素质人才。同时，高中院校还需要提高体育教师的待遇，这样可以使越来越多的优秀体育教师愿意投入到体育与教育课程教学之中，不仅可以降低体育教师的流失率，而且还可以有效提高高中体育与健康课程教育效果。

　　（四）加强宣传，提升学生的兴趣

　　高中学校要定期开展体育活动宣讲会，使更多的学生认识到体育与健康课程对自身发展的重要性，这样不仅可以提高他们参加体育与健康课程的兴趣和积极性，而且还可以营造良好的课堂氛围，有效提高体育与健康课程教学效率。

　　（五）加强与家长的沟通

　　学校应当主动与学生家长进行积极沟通，向其解释体育活动的意义，如果学校的活动能够争取到家长的支持，一定会事半功倍。

　　（六）加大健康教育模块监督力度

　　高中学校需要对现有的体育教学监督机制给予补充和完善，并进一步明确体育与健康模块教学分工，明确每一位教师的基本职责，以确保体育与健康课程教学的顺利进行，有效提高课堂教学效果。

　　综上所述，新时期高中体育与健康课程实施过程中存在很多问题，而这些问题只要各个部门重视起来，针对问题广泛接收意见，积极解决问题，实施相关的有效措施，一定可以实现现代化的教育目标，实现教育事业的和谐发展。