学术堂首页 | 文献求助论文范文 | 论文题目 | 参考文献 | 开题报告 | 论文格式 | 摘要提纲 | 论文致谢 | 论文查重 | 论文答辩 | 论文发表 | 期刊杂志 | 论文写作 | 论文PPT
学术堂专业论文学习平台您当前的位置:学术堂 > 参考文献

英语同义词论文参考文献

来源:学术堂 作者:胡老师
发布于:2017-05-22 共4394字
  具有同义关系的词群叫做同义词。同义词虽然具有共同的基本意义或概念,但在词义、感情色彩和语体色彩、词的语法特征以及与其它词的搭配使用上存在着很大的差异。下面是英语同义词论文参考文献,希望能够帮助大家。
  
  英语同义词论文参考文献一:
  
  [1]王琛。 如何有效提高学生的英语水平[J]. 西部素质教育,2017,(03):284.
  [2]张农。 浅评英语同义词词典的编排[A]. 厦门大学外文学院。厦门大学外文学院第九届研究生学术研讨会论文集[C].厦门大学外文学院:,2016:8.
  [3]赖中梅。 浅析大学英语教学中的一词反义[J]. 西部皮革,2016,(22):270+276.
  [4]余芳。 浅析英语作为日语外来语的历史及影响[J]. 教育现代化,2016,(35):350-351.
  [5]陈文,刘恋。 基于批改网语料库的英语写作研究[J]. 西安航空学院学报,2016,(06):21-24.
  [6]郭海波,郭海凤。 基于语料库的英语同义词词义建构视角研究--以abandon与desert为例[J]. 河北农业大学学报(农林教育版),2016,(05):86-89.
  [7]王岩。 基于语料库的英语同义词辨析--以“引起类”动词arouse,provoke和evoke为例[J]. 大学英语(学术版),2016,(02):68-73.
  [8]仰小燕。 英语歧义现象的多维度研究[J]. 绍兴文理学院学报(哲学社会科学),2016,(05):79-83.
  [9]孙赫强,荣楠楠。 浅析英语商务合同词汇构成及翻译原则[J]. 石家庄职业技术学院学报,2016,(04):40-42+64.
  [10]韩浩。 扩展意义单位视角下英语同义词辨析--以最高程度语为例[J]. 牡丹江大学学报,2016,(08):78-81.
  [11]王莲涔。 语料库应用于大学俄语词汇教学的探索[J]. 东北亚外语研究,2016,(02):79-84.
  [12]曹润宇,路静。 英汉语体差异与中国大学生英语写作口语化倾向的关联分析[J]. 山东社会科学,2016,(S1):490-491.
  [13]肖孟芝。 基于语料库的英语专业学生词汇使用特征与写作质量相关性研究[D].广西大学,2016.
  [14]徐晓婷。 基于语料库的中国英语学习者和英语本族语者同义词使用对比研究[D].内蒙古工业大学,2016.
  [15]刘庆瑜。 非英语专业大学生词汇知识与二语水平关系研究[D].江西师范大学,2016.
  [16]翁贞。 基于Markov网络模型的复述自动抽取方法的研究[D].江西师范大学,2016.
  [17]刘雪洁。 图式理论框架下高中英语同义词学习困难原因的实证研究[D].哈尔滨师范大学,2016.
  [18]陈雪婷。 重复启动和概念启动下回想和熟悉性的分离[D].福建师范大学,2016.
  [19]王玉。 衔接视角下的培根散文及汉译本对比研究[D].贵州师范大学,2016.
  [20]熊怡。 英语学习词典同义范畴释义的研究:语义韵视角[D].广东外语外贸大学,2016.
  [21]张桂碧。 基于语料库的“终于”习得偏误分析及教学设计[D].湖南师范大学,2016.
  [22]杨惠丽。 基于语料库的英语同义词错误分析[D].郑州大学,2016.
  [23]赵翊竹。 基于语料库的初中生英语写作词汇丰富性对比研究[D].东北师范大学,2016.
  [24]郭蓉。 基于语料库的英语专业大学生议论文写作词汇衔接手段偏误的研究[D].东北师范大学,2016.
  [25]宋妍。 农村高中学生英语写作衔接机制使用研究[D].湖南大学,2016.
  [26]佘文飞。 二语水平及语义相关性对语义启动效应的影响[D].湖南大学,2016.
  [27]陶涛。 商务英语全英教学中的语义群模块组建分析[J]. 黑龙江教育学院学报,2016,(04):126-128.
  [28]郝婷婷。 基于语料库的中国英语学习者写作文本中“提供”类动词的语义特征研究[D].山东大学,2016.
  [29]王慧,何新文。 康达维汉赋描写性复音词的英译策略与方法论启示[J]. 湖北大学学报(哲学社会科学版),2016,(02):147-153.
  [30]雷振龙,许敏敏。 大学英语教学中同义词的辨析[J]. 湖南城市学院学报(自然科学版),2016,(02):218-219.
  [31]蒋景阳,欧阳静慧。 基于语料库的学习者同义词使用分析--以搭配分析为视角[J]. 兰州教育学院学报,2016,(02):99-101.
  [32]王香英。 公司章程英语的文体特点研究[J]. 湖南邮电职业技术学院学报,2015,(04):100-102.
  [33]崔静。 英语教学要从语法解读中解放出来[J]. 中国教育学刊,2015,(12):101.
  
  英语同义词论文参考文献二:
  

  [34]杨东杰。 中美工科博士学位论文摘要中衔接手段的应用[D].北京理工大学,2015.
  [35]刘彤。 英语同义词辨析的解说式与呈现式及其翻译策略--以《牛津英语同义词学习词典》(英汉双解版)为例[J]. 辞书研究,2015,(06):42-49.
  [36]林智聪。 中国英语学习者同义词学习困难成因分析[J]. 成都师范学院学报,2015,(11):43-46.
  [37]姜琪,王宏敏。 对外汉语词汇教学难点及解决方案[J]. 时代文学(下半月),2015,(11):5-6.
  [38]卢艳。 英语名词同义词的框架语义理论解析及翻译策略探讨[J]. 长春师范大学学报,2015,(11):93-95.
  [39]张盼盼。 《三国演义》英汉文本中衔接手段的对比研究[D].东北财经大学,2016.
  [40]王亚丽。 大学生英语词汇歧义现象及对英语词汇教学的启示[J]. 天津中德职业技术学院学报,2015,(05):36-38.
  [41]周蕾。 英语词汇教学策略指导下改进初中生词汇学习的行动研究[D].贵州师范大学,2015.
  [42]侯春丽。 简析初中英语书面表达能力训练技巧[J]. 科学咨询(教育科研),2015,(09):100.
  [43]赵勇。 英语“同义”的理性界定及其浮现形式[J]. 红河学院学报,2015,(04):91-93.
  [44]胡潇逸,李延林。 试谈汉语“描述”英语的多种表达[J]. 现代语文(学术综合版),2015,(08):151-152.
  [45]华薇。 英语读写素质研究中的二元理论分析[J]. 价值工程,2015,(20):214-216.
  [46]罗潮宁。 外向型学习词典动词释义方式与释义语言结构对比[D].中山大学,2015.
  [47]郑雨。 高校英语教学中模糊语言学的语用意义分析[J]. 西部素质教育,2015,(06):46.
  [48]于龙波。 中英体育类新闻语篇衔接对比分析[D].山东师范大学,2015.
  [49]罗菲。 英语辅助学习系统的研究与实现[D].哈尔滨工业大学,2015.
  [50]许雪灵。 语域视角下技术服务合同的汉英翻译研究[D].北京理工大学,2015.
  [51]郑莉娜。 基于语料库的英语迂回使役构式的行为特征研究[D].中国矿业大学,2015.
  [52]赵丽珠。 词语学视阈下的科技文本汉英翻译策略探析[J]. 语文学刊(外语教育教学),2015,(05):47-48+84.
  [53]秦皓。 泰国高三学生使用汉语同义词的偏误分析及教学建议[D].河北师范大学,2015.
  [54]潘姗姗。 基于语料库的学习者和本族语者英语近义词语义韵对比研究[D].山东大学,2015.
  [55]崇兴甲,刘晓霞。 基于语料库的英语同义词辨析研究[J]. 甘肃高师学报,2015,(03):60-64.
  [56]丛冬雪。 英语模糊限制语的元语用功能研究[D].辽宁师范大学,2015.
  [57]刘群芳。 分类记忆在词汇教学中的应用研究[D].华中师范大学,2015.
  [58]丁钰。 共选理论视域下汉英对应同义词对比研究[D].河南师范大学,2015.
  [59]郇琳。 不同类型的书面练习对高中生英语词汇记忆的影响[D].杭州师范大学,2015.
  [60]李亚亭。 高中英语写作中词汇衔接的使用情况研究[D].南京师范大学,2015.
  [61]蔡逸昊。 基于Simhash的英语句子快速检索算法研究[D].山东师范大学,2015.
  [62]李双燕。 新闻报道和学术摘要中词汇衔接对比研究[D].长安大学,2015.
  [63]贾宁宁。 后殖民视阈下新闻编译中的话语权争夺[D].华中师范大学,2015.
  [64]宣兆赢。 基于语料库的名词类同义词研究[D].黑龙江大学,2015.
  [65]陈君。 语料库在高职英语同义词教学中的应用[D].福建师范大学,2015.
  [66]冷雪莲。 基于COCA语料库辨析英语同义词Capable和Competent[J]. 成都师范学院学报,2015,(02):54-58.
  
  英语同义词论文参考文献三:
  
  [67]蒲莹晖。 隐喻在二语与汉语中近义词语言分析[J]. 语文建设,2015,(06):20-21.
  [68]吴春明。 中国英语学习者同义词搭配行为及成因研究[J]. 韩山师范学院学报,2015,(01):79-85.
  [69]杨玲。 英语文学文本语境与汉译选词探析[J]. 时代文学(下半月),2014,(12):92-93.
  [70]李明斐。 功能对等视角下中国国防白皮书的英译研究[D].东北财经大学,2015.
  [71]吴莹。 基于BNC语料库的英语同义词对比研究[J]. 宁波教育学院学报,2014,(05):70-72.
  [72]王睿。 表“假定、猜测”之意的同义词辨析初探[J]. 延安职业技术学院学报,2014,(04):106-107.
  [73]陶艳春。 英语词汇特点及翻译[J]. 辽宁教育行政学院学报,2014,(04):87-90.
  [74]孙微。 英语同源同义不同词类的形态差异分析[D].南昌大学,2014.
  [75]杨素琴。 叙事性散文中英汉衔接手段的不同[J]. 语文学刊(外语教育教学),2014,(06):10-11.
  [76]夏庆艳。 基于语料库提高高中生英语词汇自主学习能力的研究[D].山东师范大学,2014.
  [77]余婷。 心理词库表征对大学英语写作的影响[D].广西大学,2014.
  [78]赵梓纯。 基于语料库对表示船舶停靠处的近义词研究[D].大连海事大学,2014.
  [79]马振铎。 商务合同汉英翻译研究报告[D].大连海事大学,2014.
  [80]杨楠。 衔接理论指导下的大学英语写作连贯性研究[D].沈阳师范大学,2014.
  [81]程昱高。 关于词典对同形反义词反映的研究[D].北京外国语大学,2014.
  [82]赵路。 大学英语六级考试与雅思考试阅读理解测试对比研究[D].重庆大学,2014.
  [83]徐秋征。 中国中高级英语学习者词汇聚合联想能力研究[D].陕西师范大学,2014.
  [84]秦风慧。 基于典型理论和概念整合理论的英语委婉语研究[D].辽宁师范大学,2014.
  [85]万璐。 艺术专业大学生英语议论文写作的问题分析[D].华中师范大学,2014.
  [86]邱慧。 典籍《茶经》及其英译本词汇衔接对比研究[D].大连理工大学,2014.
  [87]刘伟。 仿拟在英汉流行语中的语篇功能比较研究[D].齐齐哈尔大学,2014.
  [88]杨子轩。 语篇分析理论视角下高考英语阅读理解的试题研究[D].四川师范大学,2014.
  [89]李胜云。 “中国英语”词汇语义分析[D].广东外语外贸大学,2014.
  [90]王长斌。 基于语料库的同义词辨析研究[D].黑龙江大学,2014.
  [91]张宸玮。 歧义容忍度、词汇学习策略及英语词汇习得相关性研究[D].上海师范大学,2014.
  [92]李娅。 语义联想策略在职高英语词汇学习中的应用研究[D].曲阜师范大学,2014.
  [93]朱虹博。 功能对等理论视角下《威尼斯商人》的同义词及其翻译[D].广西师范大学,2014.
  [94]刘奇。 词块习得理论在高中英语翻译教学应用中的研究[D].河南大学,2014.
  [95]刘圆圆。 浅析英文商务合同的词语特点及其翻译[J]. 大学教育,2014,(07):80-82.
  [96]章茵。 神经语言学视阈下二语习得的研究[D].西北大学,2014.
  [97]鲁团花,田兵。 英语学习词典中英语同义词辨析维度研究[J]. 咸阳师范学院学报,2014,(02):105-108.
  [98]水无砥,张冠群。 英语语义韵应用举隅[J]. 吉林师范大学学报(人文社会科学版),2014,(02):49-52.
  [99]苏向丽,莫修云。 不同母语CSL学习者“时间量度形容词”的混淆分布特征与成因分析[J]. 华文教学与研究,2014,(01):33-41.
  [100]鲍丽媛。 大学英语教材生词复现研究[D].上海师范大学,2014.
  [101]王丹。 中医典籍中英语等值翻译技巧研究[J]. 中国医药导报,2017,(10):113-116.
  • 报警平台
  • 网络监察
  • 备案信息
  • 举报中心
  • 传播文明
  • 诚信网站