新语文学习(教师版)

时间：2013-07-26 来源：学术堂所属分类：文学类期刊

期刊名称:《新语文学习(教师版)》
New Chinese Study
主办单位:江苏教育出版社《小学生语文学习》编辑部
周期:请选择,半月刊,月刊,旬刊,双月刊,季刊,半年刊
出版地:江苏省 -- 南京市
语种:中文
开本:大16开
ISSN刊号:1673-0216
CN刊号:32-1746/G4
创刊时间:2005
邮发代号: 28-334
期刊主编:朱念
地址:南京市湖南路1号A栋20楼
邮政编码:210009
联系电话:025-83658639 83658640
投稿邮箱:xywxx_xx@163.com

期刊简介
合初中生阅读，畅游语文天地，感悟人文情怀，直击考试资讯，开启创新思维，带你领略母语的无穷魅力，让语文学习成为轻松乐事。

《新语文学习(教师版)》已被以下数据库收录
中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)

获得荣誉
Caj-cd规范获奖期刊

杂志目录

     当代教坛精英
     农村留守儿童心理问题探讨
     使用交互式电子白板的好处
     如何指导小学生诵读古诗
     走进尊重信任热爱——浅议待进生有效转化
     做一个“心勤”的园丁
     农村小学生阅读的现状及改进办法
     踏歌起舞尽享音乐——浅议体态律动在音乐课堂教学中的运用
     “润物无声”学古诗
     语文综合性学习的实践与思考
     请忘记蜈蚣的第十八号左脚
     不倦的爱恋,朴素的奉献——记南京市拉萨路小学贾卉老师
     加强语言文字的运用——基于学习语言文字运用的阅读教学思考
     阅读背诵积累
     让语文课堂充满生命的活力
     挖掘文本资源,加强说写训练
     追寻语文本色,探求高效课堂
     基于儿童立场,建构儿童文化的语文课堂
     范读,范式
     有效生成:朴素的追求
     儿童课堂呼唤“适龄”教学
     小学低年级学生听力培养浅见
     语文课堂因情趣而美丽
     营造愉悦氛围,调动学习兴趣
     开发生成资源,提高习作质量
     由“红日依山尽”想到……
     阅读教学因“对话”而精彩
     小学生在非常态教学情境中听力退化的成因及对策
     学会倾听
     小学低年级识字教学之我见
     由词入文,言意情和谐共生
     寻找课堂练笔的有效落点
     让学生在经典诗词中徜徉
     让学生在阅读中个性飞扬
     小学生语文预习能力培养的尝试
     小学语文课堂提问的艺术
     乐学,语文教学的永恒追求
     语文课后作业设计与布置探析
     创设课堂情境,丰富审美体验
     寻境品读,向文本深处漫溯
     推敲文本,感悟经典
     让学生尽情享受语文学习
     利用多媒体优化口语教学
     历史上三个大奸大才
     童话教学的策略
     徜徉书海,享受阅读——浅谈学生阅读兴趣、能力培养
     兴趣引领,方法跟进
     以读为本,读出感悟《九色鹿》教学片段及反思
     小学语文课前预习的方法

杂志社投稿须知