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华南师范大学硕士开题报告(3)

来源:学术堂 作者:胡老师
发布于:2017-06-06 共6506字
  3. 3. 2针对教学内容的思维导图应用策略
  3.3.3针对学的思维导图应用策略
  3. 3. 4探究学习、合作学习、自主学习中的思维导图应用策略
  3. 3. 5新课、实验课、复习课课型中的思维导图应用策略
  3. 3. 6针对教学评价的思维导图应用策略
  3. 4思维导图的应用原则
  
  4思维导图在高一化学教学中的实验研究
  
  4. 1实验的总体设计思想
  4. 2实验方法
  4. 3实验安排
  4. 4实验措施
  4. 5数据资料的统计处理与分析
  
  5 结论与展望
  
  结束语
  
  主要参考文献
  
  致谢
  
  4.论文计划、进度及待解决的问题
  
  计划与进度
  
  第一阶段(20XX年X月-20XX年X月):撰写开题报告
  第二阶段(20XX年X月-20XX年X月)
  
  (1)确定实验班和普通班(各两个班)。
  (2)熟悉高一化学教材(必修1、2),研究适用思维导图教学的内容。
  (3)让学生接触、认识思维导图,指导学生逐步使用思维导图进行预习、听课、总结、计划
  (4)进行相关的调查,收集各种原始资料,研究思维导图对教学的影响。
  
  第三阶段(20XX年X月-20XX年X月)
  
  (1)理分析各种资料。
  (2)完成论文。
  
  待解决的问题
  
  如何防止学生在热情过后,以应付式的态度对待思维导图的使用,被动地使用思维导图,导致之后的实验中无法获得科学的数据与结论。
  
  影响实验效果的因素多,注意实验中对干扰变量的控制。
  
  目前有关思维导图指导的教学实践的研究并不是很多,如何利用思维导图进行教学的经验还不是很丰富。
  
  研究方法  文献法,调查法,实验法,观察法,个案研究法
  
  5、主要参考文献:
  
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